有關(guān)全能性的敘述,不正確的是( )

A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體,因此全能性最高

B.生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化,全能性不能表達(dá)

C.卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高

D.植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

 

C

【解析】

試題分析:受精卵在自然條件適宜的情況下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體,因此全能性最高,所以A正確;生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化及機(jī)體的條件限制使其全能性不能表達(dá),所以B正確;卵細(xì)胞屬于已分化的細(xì)胞則受精卵相比,全能性較低,所以C錯(cuò)誤;植物細(xì)胞在離體適宜條件下培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性,所以D正確。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞全能性的內(nèi)容,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解以及把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株去除頂端幼苗的切面上,位置如下圖,然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是

A.甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) B.乙直立生長(zhǎng)

C.丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) D.乙彎向光源生長(zhǎng)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 胚胎工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),從懷孕婦女胎盤(pán)的羊水中發(fā)現(xiàn)的干細(xì)胞,其品質(zhì)與早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞相當(dāng),在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)后生成了多種人體器官細(xì)胞,如骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等,以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )

A.從羊水中提取干細(xì)胞的最大優(yōu)勢(shì)是提取過(guò)程中不會(huì)對(duì)胎兒造成傷害

B.這些骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)等的形成是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果

C.從羊水中提取的干細(xì)胞與由其生成的肌肉細(xì)胞的染色體組成有所差異

D.早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞分化形成骨骼、血管等的過(guò)程是不可逆的

 

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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 細(xì)胞工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說(shuō)法正確的是( )

A.甲、乙細(xì)胞是直接從人體肝臟中取出的

B.甲、乙細(xì)胞在克隆培養(yǎng)過(guò)程中,均需要加入血清

C.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸

D.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理

 

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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 細(xì)胞工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

請(qǐng)根據(jù)圖的說(shuō)法進(jìn)行判斷,不正確的是(  )

A.若a,b分別對(duì)應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞,則d能產(chǎn)生單克隆抗體是b的遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果

B.若d形成有性雜交后代,則a和b融合形成d的過(guò)程叫受精作用

C.若d形成無(wú)性雜種植株,則采用了細(xì)胞工程中的核移植技術(shù)

D.若d形成無(wú)性雜種植株,由于雜種細(xì)胞具雙親葉綠體,則可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株

 

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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 細(xì)胞工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是

A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

 

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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,那么他應(yīng)該________。

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較

B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志重捕法估算出種群密度

D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

(2)若大豆田中有某種害蟲(chóng),為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是________。

A.一個(gè)一個(gè)去捉

B.噴灑農(nóng)藥

C.釋放一種特定激素誘捕

D.從外地引入該害蟲(chóng)的天敵

(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來(lái)的昆蟲(chóng),在短期內(nèi),該昆蟲(chóng)會(huì)呈________增長(zhǎng),最終將呈________增長(zhǎng)。原因是________________________________________________________________________。

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是________,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理:________________________________________________________________________。

(5)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生________演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度________,自我調(diào)節(jié)能力________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題

某山區(qū)的坡地被濫墾,當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí),局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時(shí)間后,該處出現(xiàn)了新的生物群落。下列相關(guān)敘述,不正確的是(  )

A.該群落的豐富度比較低

B.該群落中的生物多為草本植物,有垂直結(jié)構(gòu)

C.該群落形成過(guò)程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

D.若有人類活動(dòng),則該群落演替的速度和方向可能有變

 

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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù) 生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法正確的是(  )

A.森林和草地對(duì)水土的保持作用是生物多樣性的潛在價(jià)值

B.生物多樣性包括基因多樣性、遺傳多樣性、物種多樣性

C.對(duì)于瀕危物種,應(yīng)當(dāng)禁止采伐或捕殺

D.易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

 

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