【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破

B．分離細(xì)胞器利用了差速離心法

C．觀察線(xiàn)粒體利用甲基綠染液將線(xiàn)粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

D．研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法

【答案】C

【解析】

試題分析：哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞置于蒸餾水中后會(huì)吸水漲破，從而進(jìn)行細(xì)胞膜的制備，故A正確；各種細(xì)胞器的分離需要用差速離心法，故B正確；觀察線(xiàn)粒體的實(shí)驗(yàn)中用到健那綠染液，故C錯(cuò)誤；研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，需要用放射性同位素標(biāo)記氨基酸來(lái)研究，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂的說(shuō)法正確的是

A. 女性白化病患者（bb）的體細(xì)胞分裂后期含有兩個(gè)b基因

B. 同源染色體的聯(lián)會(huì)和交叉互換發(fā)生在分裂前期

C. 分裂中期和后期的染色體數(shù)目為體細(xì)胞的兩倍

D. 有絲分裂后期，一個(gè)細(xì)胞中的DNA分子數(shù)多于92個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是：

A. 對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行火菌處理

B. 步驟①倒平板操作時(shí).倒好后應(yīng)立即將其倒過(guò)來(lái)放罝

C. 步驟③應(yīng)多個(gè)方向劃線(xiàn)，使接種物逐漸稀釋?zhuān)囵B(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

D. 步驟④劃線(xiàn)結(jié)束后在皿蓋上做好標(biāo)注

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地雀喙的形狀及深度大小與其食性有關(guān)，喙小的個(gè)體只適合于食小堅(jiān)果，喙大的個(gè)體容易咬開(kāi)大堅(jiān)果，也食小堅(jiān)果。下圖為某海島上地雀喙的形狀及深度在1975到1978年之間的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）自1976年6月至1978年1月，該地雀種群數(shù)量下降了約1000個(gè)，導(dǎo)致數(shù)量下降的環(huán)境因素是____________________________________。

（2）食物主要是大堅(jiān)果時(shí)，有利變異是__________________。喙特征的改變可能由于環(huán)境改變而引起表現(xiàn)型變化但基因型未變；也可能由于發(fā)生基因突變，若要研究喙的特征由哪種原因引起的，可以在個(gè)體水平做遺傳學(xué)______________實(shí)驗(yàn)來(lái)確定。

（3）試分析地雀喙深度變化的因果關(guān)系：______________(填序號(hào)順序)。

①喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類(lèi)型生存機(jī)會(huì)增加

②氣候變化導(dǎo)致雨量的變化

③種子的豐度的變化，堅(jiān)果的平均大小與硬度的變化

④通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類(lèi)型的基因頻率相對(duì)有所增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素在生物體中起重要作用的敘述中，正確的是（ ）
A.馬鈴薯植株缺K，將會(huì)造成其產(chǎn)量下降
B.Mg是組成葉綠體中的所有色素分子必不可少的元素
C.由Fe參與組成的血紅蛋白，是內(nèi)環(huán)境的成分之一
D.P是組成磷脂、ATP及核糖等多種化合物的元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比，溶酶體的含量較多

B. 肝細(xì)胞膜上有胰島素、胰高血糖素等激素的受體

C. 漿細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，無(wú)增殖能力

D. 核糖體、線(xiàn)粒體和葉綠體中都含有核酸和遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞l傳遞到細(xì)胞2快
C.人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)
D.若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用呼吸抑制劑處理紅細(xì)胞，其對(duì)下列物質(zhì)吸收量顯著減少的是（ ）
A.乙醇和苯
B.O2和H2O
C.K+和氨基酸
D.CO2和O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)中心法則的敘述不正確的是

A. 除哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞外，正常活著的細(xì)胞都可以完成①②③過(guò)程

B. 有些病毒入侵細(xì)胞后只能完成⑤③過(guò)程

C. ②③過(guò)程堿基互補(bǔ)配對(duì)方式存在差異

D. 阮病毒有蛋白質(zhì)，沒(méi)有核酸，但合成肽鏈的模板并不是蛋白質(zhì)

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