A、存活、存活、存活、死亡 |
B、存活、死亡、存活、死亡 |
C、死亡、死亡、存活、存活 |
D、存活、死亡、存活、存活 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 |
B、該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
C、該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K |
D、該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、硝化細(xì)菌能以NH3,作為氮源和能源物質(zhì) |
B、某些細(xì)菌可以利用光能因定CO2合成有機物 |
C、生長因子是某些細(xì)菌生長過程中需要額外補棄的營養(yǎng)物質(zhì) |
D、含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來簽別牛奶中的大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100只 | B、200只 |
C、300只 | D、400只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將物鏡對準(zhǔn)通光孔 |
B、先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察 |
C、移動裝片可確定污物在物鏡上 |
D、使用高倍鏡時,用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成 |
B、b表示細(xì)胞膜,c表示細(xì)胞核 |
C、d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與 |
D、e的蛋白質(zhì)成分是在G2期合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高效性 | B、專一性 |
C、穩(wěn)定性 | D、多樣性 |
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