前段時(shí)期,我省空氣污染嚴(yán)重,并出現(xiàn)霧霾天氣,其中PM2.5(大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物)富含大量的有毒、有害物質(zhì),嚴(yán)重影響人們健康.下列有關(guān)分析不合理的是( 。
A、節(jié)能減排是有效緩解這一環(huán)境危機(jī)的主要途徑
B、PM2.5超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時(shí),B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短
C、PM2.5中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致其pH明顯下降
D、PM2.5含量過高主要是人類活動(dòng)的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性,全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題:
分析:1、體液免疫過程為:
(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、溫度和酸堿度(pH).正常人體的血漿pH能保持相對(duì)穩(wěn)定,原因是血漿中存在緩沖物質(zhì).
3、生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)功能.
解答: 解:A、大量的城市機(jī)動(dòng)車尾氣排放是霧霾天氣形成的主要原因之一,因此節(jié)能減排是有效緩解這一環(huán)境危機(jī)的主要途徑,A正確;
B、PM2.5超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時(shí),B淋巴細(xì)胞會(huì)增殖分化形成相應(yīng)的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,因此其細(xì)胞周期縮短,B正確;
C、血液中的緩沖物質(zhì)能維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定,因此PM2.5中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體后,不會(huì)導(dǎo)致人體血液pH明顯下降,C錯(cuò)誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,PM2.5含量過高主要是人類活動(dòng)的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以霧霾天氣為背景,以PM2.5為題材,考查免疫、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,要求考生識(shí)記體液免疫的過程,明確B細(xì)胞受刺激會(huì)快速增殖分化;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),明確血漿中緩沖物質(zhì)能維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、植物激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、在果樹掛果時(shí),利用乙烯促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C、植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、不同濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是( 。
A、低溫處理胰蛋白酶將影響它的活性
B、酶在完成催化反應(yīng)后立即被降解為氨基酸
C、ATP的合成和水解需要的酶相同
D、部分酶的組成元素與ATP相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比.有可能偏大的是( 。
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查某地野兔種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C、樣方法調(diào)查法國梧桐種群密度時(shí)在種植密集處取樣
D、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí),統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)、所有邊線和頂角上的菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國農(nóng)業(yè)部指導(dǎo)農(nóng)民在種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時(shí),要求農(nóng)民在轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物,供害蟲取食,這種做法的主要目的是( 。
A、保護(hù)物種多樣性
B、保護(hù)害蟲的天敵
C、減緩害蟲抗性基因頻率增加的速率
D、維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是( 。
A、保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)
B、根據(jù)種群數(shù)量變化規(guī)律合理確定魚類捕撈的時(shí)間與數(shù)量
C、群落中生態(tài)位相似的物種競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)會(huì)更加激烈
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高于森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖(O)表示某精子,下列不屬于該精子形成過程的細(xì)胞圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、結(jié)構(gòu)①是核糖體,是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所
B、結(jié)構(gòu)②是線粒體,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C、結(jié)構(gòu)③是高爾基體,能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
D、結(jié)構(gòu)④是葉綠體,是綠色植物細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,有關(guān)說法正確的是(  )
A、①是效應(yīng)器,⑤是感受器
B、在c點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)和d點(diǎn)都可以產(chǎn)生興奮
C、在d點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)和e點(diǎn)都可以產(chǎn)生興奮
D、剪斷②后刺激④處,仍能發(fā)生反射活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案