A. | 曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代產(chǎn)生A和a兩種配子的概率始終相等 | |
B. | 曲線Ⅱ表示的方式是隨機交配并逐代淘汰隱性個體 | |
C. | 曲線Ⅲ表示的方式是連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體 | |
D. | 曲線Ⅳ表示的方式是隨機交配 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:連續(xù)自交和隨機交配的F1的Aa的基因頻率都是$\frac{1}{2}$,所以I和IV符合,但是連續(xù)自交的結(jié)果是純合子所占的比例越來越大,雜合子所占的比例越來越小,所以I是隨機交配的結(jié)果,IV是自交的結(jié)果.
曲線Ⅱ和Ⅲ在F1雜合子Aa所占的比例相同,這是由于自交和隨機交配的結(jié)果是一樣的,即F1的基因型及其比例為:($\frac{1}{4}$AA+$\frac{1}{2}$Aa+$\frac{1}{4}$aa),淘汰掉其中的aa個體后,Aa的比例變?yōu)?\frac{2}{3}$,AA的比例為$\frac{1}{3}$,如果自交則其后代是$\frac{1}{3}$AA+$\frac{2}{3}$Aa($\frac{1}{4}$AA+$\frac{1}{2}$Aa+$\frac{1}{4}$aa),淘汰掉aa以后,得到的后代F3是$\frac{3}{5}$AA+$\frac{2}{5}$Aa,Aa所占的比例是0.4;如果隨機交配,根據(jù)遺傳平衡定律($\frac{2}{3}$A+$\frac{1}{3}$a)2,后代是($\frac{4}{9}$AA+$\frac{4}{9}$Aa+$\frac{1}{9}$aa),淘汰掉aa,則F3是$\frac{1}{2}$AA+$\frac{1}{2}$Aa,所以從這里看以看出曲線Ⅱ是隨機交配并淘汰aa的曲線,曲線Ⅲ是自交并淘汰aa的曲線.
解答 解:A、曲線Ⅰ和Ⅳ分別表示隨機交配和連續(xù)自交,這兩者都不存在選擇,所以沒有發(fā)生進(jìn)化,A和a的基因頻率始終相等,且都不會改變,A正確;
B、根據(jù)分析可知,曲線Ⅱ表示的方式是隨機交配并逐代淘汰隱性個體,B正確;
C、根據(jù)分析可知,曲線Ⅲ是自交并淘汰aa的曲線,C正確;
D、曲線IV是自交的結(jié)果,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查基因分離定律及應(yīng)用、基因頻率的相關(guān)計算,要求學(xué)生掌握基因分離定律的實質(zhì)和遺傳平衡定律,能判斷圖中四條曲線分別代表題干中的哪種情況,再結(jié)合選項,運用基因分離定律和基因頻率進(jìn)行相關(guān)的計算,有一定難度.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)上有一句關(guān)于鋤地(中耕松土、除草)的諺語:“鋤頭下面有肥”.以下關(guān)于該諺語的理解不正確的是( )
A.鋤地改善根部細(xì)胞氧氣供應(yīng) B.鋤地加速了有機物的分解
C.鋤地的同時給作物進(jìn)行施肥 D.減少了雜草與植物的競爭
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上的 | |
B. | 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
C. | 為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗 | |
D. | 應(yīng)用了統(tǒng)計學(xué)的方法對實驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對于A、b基因來說,③⑤一定是純合體 | B. | ③④個體一定是單倍體 | ||
C. | ①③可能是單倍體,也可能是多倍體 | D. | ②可能是①的單倍體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.細(xì)胞維持靜息電位主要依靠K+外流
B.Na+是維持細(xì)胞外液滲透壓的主要無機鹽離子之一
C.細(xì)胞內(nèi)CO2濃度最高的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.該細(xì)胞膜表面可能存在胰島素的受體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時,耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為( )
A.減少、減少、增加、不變
B.增加、增加、減少、不變
C.增加、減少、增加、不變
D.增加、增加、減少、降低
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