A. | 人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
B. | Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①以自由擴散方式進入血漿 | |
C. | ②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮膚 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境與I交換氣體只須通過肺泡壁即可完成 |
分析 內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成,內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介,分析題圖可知,Ⅰ是呼吸系統(tǒng),Ⅱ是消化系統(tǒng),Ⅲ是泌尿系統(tǒng),Ⅳ皮膚.過程①是食物的消化、吸收,過程②是腎小管、集合管的重吸收.
解答 解:A、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),A錯誤;
B、消化道內(nèi)的葡萄糖以協(xié)助擴散方式進入血漿,B錯誤;
C、分析題圖可知,Ⅲ是泌尿系統(tǒng),其中②是指腎小管、集合管的重吸收作用,Ⅳ是指皮膚,C正確;
D、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ進行氣體交換必須通過肺泡壁和毛細血管壁,D錯誤.
故選:C.
點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成,細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物種交換的過程,對于內(nèi)環(huán)境及內(nèi)環(huán)境在細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換過程中的媒介作用的理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分化后的細胞,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 細菌和酵母菌細胞中都含有核糖體 | |
C. | 細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心 | |
D. | 能進行有氧呼吸的細胞不一定含線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從細胞水平分析,細胞分化是由于細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果 | |
B. | 從細胞亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析,細胞分化是由于細胞器的數(shù)目、形態(tài)結(jié)構(gòu)功能及細胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果 | |
C. | 從蛋白質(zhì)分子角度分析,細胞分化是由于蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細胞分化的根本原因 | |
D. | 從核酸分子角度分析,細胞分化是由于遺傳信息的執(zhí)行情況不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 小腦內(nèi)存在許多維持生命必要的中樞,如呼吸中樞 | |
B. | S區(qū)受損時,患者能聽能寫不能講話 | |
C. | 大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞 | |
D. | H區(qū)受損時,患者能聽能說不能書寫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有兩個子代噬菌體DNA | B. | 子代噬菌體外殼 | ||
C. | 子代噬菌體的所有部分 | D. | 所有子代噬菌體DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體蛋白與轉(zhuǎn)運物質(zhì)結(jié)合會發(fā)生形狀變化 | |
B. | 被動轉(zhuǎn)運不需要載體蛋白 | |
C. | 主動轉(zhuǎn)運需要ATP供能 | |
D. | 主動轉(zhuǎn)運是細胞最重要的跨膜運輸方式 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因治療的敘述,不正確的是
A.基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)
B.相對體外基因治療,體內(nèi)基因治療效果較為可靠
C.基因治療一般只能治療隱性遺傳病
D.科學家對一例遺傳性囊性纖維化病完成了體內(nèi)基因治療
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com