3．下列生命話動(dòng)中，一定需要ATP供能的是（　　）
A．檸橡酸循環(huán)B．卡爾文循環(huán)C．質(zhì)壁分離D．載體蛋白的變形

分析 ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，ATP水解形成ADP和Pi，同時(shí)釋放高能磷酸鍵中的能量，釋放的能量用于主動(dòng)運(yùn)輸、神經(jīng)傳導(dǎo)和生物電、機(jī)械能、細(xì)胞的各種耗能化學(xué)反應(yīng)等．

解答 解：A、檸橡酸循環(huán)也稱三羧酸循環(huán)，產(chǎn)生ATP，不消耗ATP，A錯(cuò)誤；
B、卡爾文循環(huán)是暗反應(yīng)過程，需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，B正確；
C、質(zhì)壁分離的本質(zhì)是滲透作用，水分子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，不消耗ATP，C錯(cuò)誤；
D、載體蛋白的形狀改變，可能是消耗反應(yīng)，也可能不是耗能反應(yīng)，如介導(dǎo)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的膜蛋白的變形需要消耗ATP，而介導(dǎo)易化擴(kuò)散的膜蛋白的變形，不消耗ATP，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解ATP的作用，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．H1N1病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)

B．大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

C．植物細(xì)胞存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

D．藍(lán)藻體內(nèi)沒有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中②過程一定需要氧氣的參與
B．該圖也可以表示信息傳遞和能量流動(dòng)
C．綠色植物、硝化細(xì)菌等生物完成圖中①過程
D．碳元素在①②③④過程中傳遞均以二氧化碳的形式

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．以下為甲�。ˋ-a）和乙病（B-b）的遺傳系譜圖，其中Ⅱ4不攜帶乙病致病基因．請分析回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳病，Ⅱ2的基因型是aaXBXb，Ⅲ4攜帶乙病致病基因的概率是$\frac{1}{2}$．
（2）若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親（“父親”或“母親”），理由是乙病是由X染色體上的隱性致病基因控制，Ⅲ5（XbXbY）的父親（XBY）正常，其兩條含有致病基因的X染色體只能都來自母親．
（3）若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是女孩，若父親的基因型為Aa，該性別的孩子有可能患甲病的概率為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出了“微型人腦”組織，該組織具備了9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨(dú)立思考．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．該培育過程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B．該培育過程中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞衰老
C．該培育過程中遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生改變引起細(xì)胞分化
D．該培育過程中細(xì)胞會(huì)發(fā)生基因控制下的編程性死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．小鼠品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料．如圖是某品系 小鼠（2N=40）的某些基因在染色體的排列情況，該品系成年小鼠的體重受三對等位基因A-a、D-d、F-f控制，每個(gè)顯性基因帶來的體重增加量相同，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最輕）．請回答下列問題：
（1）在該小鼠的種群中，控制體重的基因型有27種．用圖中親本雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配F2，則F2中成鼠體重介于親本之間的個(gè)體所占的比例是$\frac{31}{32}$．
（2）小鼠的有毛與無毛是一對相對性狀，由位于1、2號(hào)染色體上的等位基因E、e 控制．經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，上述親本雜交得到F1后，讓F1的雄雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例總是$\frac{2}{5}$，據(jù)此可推測顯性性狀為有毛，且導(dǎo)致F2有毛鼠比例為$\frac{2}{5}$的最可能的原因是E基因顯性純合致死．
（3）小鼠的體色由兩對基因控制，Y代表黃色，y代表鼠色，B決定有色素，b決定無色素（白色）．己知Y與y位于1、2號(hào)染色體上，圖中母本為純合黃色R，父本為純合白色鼠．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對等位基因是否也位于1、2號(hào)染色體上（僅就體色而言，不考慮其他性狀和交叉互換）．
第一步：選擇圖中的父本和母本雜交得到Fl：
第二步：讓F1雌雄成鼠自由交配得到F2；
第三步：觀察統(tǒng)計(jì)F2中小鼠的毛色性狀分離比．
結(jié)果及結(jié)論：
①若子代小鼠毛色表現(xiàn)為黃色：鼠色：白色=9：3：4，則另一對等位基因不位于1、2號(hào)染色體上；
②若子代小鼠毛色表現(xiàn)為黃色：白色=3：1，則另一對等位基因也位于1、2號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用時(shí)，通常進(jìn)行胰島素休克（驚厥）實(shí)驗(yàn)，常見的操作方法是給小白鼠腹腔注射胰島素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察．某�？萍夹〗M改用鯽魚作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物探究胰島素調(diào)節(jié)血糖的機(jī)理，實(shí)驗(yàn)材料及實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下：
（一）材料：活的小鯽魚若干條、胰島素（2～4單位/mL）、10%葡萄糖溶液、清水、500mL燒杯3個(gè)、500mL量筒1個(gè)．
（二）實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果：
組別實(shí)驗(yàn)處理魚的行為反應(yīng)
A組300mL清水和0.75mL胰島素昏迷
B組 正常
C組  
請回答下列問題：
（1）胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)前將3個(gè)燒杯分標(biāo)記為A、B、C．在A燒杯中加入300mL清水和0.75mL胰島素，B燒杯中加入等量的清水．同時(shí)挑選生長狀況相似和大小相近的小鯽魚若干條，均分為兩組，分別放入A．B兩個(gè)燒杯中，觀察小鯽魚的行為反應(yīng)．
（3）把小鯽魚放入A燒杯時(shí)，胰島素通過魚鰓的毛細(xì)血管進(jìn)入血液．仔細(xì)地觀察小鯽魚的行為反應(yīng)，一段時(shí)間后，記錄小鯽魚出現(xiàn)昏迷所需的時(shí)間，并觀察小鯽魚出現(xiàn)昏迷時(shí)的活動(dòng)和現(xiàn)象．
（4）當(dāng)小鯽魚出現(xiàn)昏迷后，再小心地將其放人C燒杯中，C燒杯的處理是加入等量的10%的葡萄糖溶液，若一段時(shí)間后小鯽魚活動(dòng)恢復(fù)正常，即可說明胰島素對動(dòng)物機(jī)體血糖水平有調(diào)節(jié)功能．
（5）研究者發(fā)現(xiàn)，胰島素的分泌除了受血糖濃度的影響外，還受下丘腦中的神經(jīng)細(xì)胞調(diào)控，這說明血糖的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是（　�。�
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線；     
②抗原都是外來異物；
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體；                   
④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫；
⑤過敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞；
⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起自身免疫��；
⑦對移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的．
A．①④⑤⑦B．③④⑤⑦C．①②③⑦D．②③⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí)，與換成的高倍鏡相比，低倍鏡下觀察到的物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度應(yīng)該是（　�。�
A．大、多、亮B．小、多、亮C．大、少、暗D．小、多、暗

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