13.用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂完成后,一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是(  )
A.10B.20C.0~20D.40

分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.當(dāng)染色體2、DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制.

解答 解:根據(jù)DNA的半保留復(fù)制原則,在細(xì)胞第一次分裂間期,DNA進(jìn)行一次半保留復(fù)制,由于這些細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),復(fù)制出來(lái)的DNA一條鏈含有32P,另一條鏈不含有32P,因此,在第一次分裂結(jié)束后,每一個(gè)子細(xì)胞中每條染色體DNA都是一條鏈含有32P,另一條鏈不含有32P.在第二次分裂間期,DNA又進(jìn)行一次半保留復(fù)制,每條染色體含2個(gè)DNA分子,這2個(gè)DNA分子分別位于組成該染色體的2條姐妹染色單體上,其中只有一條染色單體上的DNA被32P標(biāo)記;有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開后成為染色體并在紡錘絲的牽引下隨機(jī)移向兩極,因此在第二次細(xì)胞分裂完成后,一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是0~20.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和DNA復(fù)制,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律;識(shí)記DNA分子的復(fù)制方式,能結(jié)合兩者做出準(zhǔn)確的推斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡,而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多.由此可以說(shuō)明(  )
A.葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng)
B.葉片背面的光合作用比正面強(qiáng)
C.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多
D.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于種群特征的敘述,正確的是( 。
A.性比率的改變不會(huì)影響種群密度
B.增長(zhǎng)型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著種群數(shù)量將增多
C.所有生物的種群都可分為生殖前期、生殖期和生殖后期
D.害蟲種群密度不能作為生物防治的依據(jù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.用蘇丹染液檢測(cè)油脂不需要使用顯微鏡
B.觀察玉米胚染色情況的實(shí)驗(yàn)中存在對(duì)照
C.提取葉綠素實(shí)驗(yàn)中研磨需要緩慢均勻
D.制作有絲分裂裝片后才可觀察到動(dòng)態(tài)的細(xì)胞分裂全過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.光合作用過(guò)程如圖所示,在有光條件下,磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖(三碳糖)不斷運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成,同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)高等綠色植物光合作用的場(chǎng)所在葉綠體,光合作用的兩個(gè)階段是光反應(yīng)階段和碳反應(yīng)(暗反應(yīng))階段.
(2)光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體膜中(葉綠體基粒)上,圖中A在光反應(yīng)中的裂解產(chǎn)物有B、H+、e(e-).
(3)三碳酸的具體名稱是3-磷酸甘油酸,它接受NADPH的氫和ATP的磷酸基團(tuán),被還原為磷酸丙糖.
(4)若蔗糖合成或輸出受阻,使磷酸丙糖大量積累于葉綠體基質(zhì)中.此時(shí)過(guò)多的磷酸丙糖將用于合成淀粉,以維持卡爾文循環(huán)運(yùn)行.
(5)若圖中C突然中斷,則短時(shí)間內(nèi)磷酸丙糖的含量將會(huì)下降(增多/不變/下降).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑,大寫字母代表物質(zhì),其中物質(zhì)Z直接參與了過(guò)程①,下列敘述不正確的是( )

A.X是葡萄糖

B.Y是丙酮酸

C.Q是甘油

D.Z可以是氨基酸脫去氨基的碳鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文、拜爾、溫特等人的實(shí)驗(yàn)并結(jié)合自己的理解,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
(1)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端
設(shè)置三個(gè)相同的裝置(如下1,其中c為對(duì)照組,不作其他處理;a、b組做了一定的處理.一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是裝置a中胚芽鞘直立生長(zhǎng);裝置b和c中胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng).請(qǐng)?jiān)趫D中畫出a、b裝置的處理方法并標(biāo)明所用材料.

(2)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)操作(如圖2)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A組去掉尖端的胚芽鞘生長(zhǎng)狀況是向右彎曲生長(zhǎng),B組去掉尖端的胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況是不彎曲不生長(zhǎng).
(3)探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度
實(shí)驗(yàn)操作:如圖3所示(注A盒下側(cè)有開口,可以進(jìn)光)
結(jié)果及結(jié)論:
若A、B中幼苗都向上彎曲,但B的彎曲程度大,說(shuō)明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響.
若A中幼苗向下彎曲生長(zhǎng),B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng),說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系有誤的是(  )
A.葉綠體基質(zhì):含有多種色素并為光反應(yīng)提供場(chǎng)所
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì):含有多種物質(zhì)并為細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)提供場(chǎng)所
C.磷脂雙分子層:構(gòu)成膜的基本支架并參與控制物質(zhì)進(jìn)出
D.線粒體內(nèi)膜:附著多種酶并增大線粒體膜面積

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.35S標(biāo)記的大腸桿菌被一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染,裂解后釋放出的大量子代噬菌體( 。
A.一定有32P,少數(shù)含35SB.一定有32P,可能有35S
C.一定有35S,大多數(shù)有32PD.一定有35S,少數(shù)有32P

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