A. | 細胞膜、細胞質、細胞核是動植物細胞共有的結構 | |
B. | 液泡主要存在于植物細胞中,中心體常見于動物和某些低等植物細胞中 | |
C. | 動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面彼此接觸 | |
D. | 植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁,而動物細胞沒有 |
分析 動植物細胞共有的結構有細胞膜、細胞質、細胞核.植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁.液泡主要存在于植物細胞中,中心體存在于動物和某些低等植物細胞中.
細胞間信息交流主要有三種方式:
(1)通過體液的作用來完成的間接交流,如胰島素通過體液運輸?shù)桨屑毎,并調節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝;
(2)相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,即細胞--細胞,如傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮;
(3)相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來交流信息,如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.
解答 解:A、細胞膜、細胞質、細胞核是動植物細胞共有的結構,A正確;
B、液泡主要存在于植物細胞中,中心體存在于動物和某些低等植物細胞中,B正確;
C、動植物細胞間信息交流的方式有3種,不一定依賴于細胞膜表面彼此接觸,C錯誤;
D、植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁,而動物細胞沒有,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞結構和功能,要求考生識記動植物細胞結構的異同;識記細胞膜進行信息交流的方式,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有一對相對性狀的雜合子,要使其后代中出現(xiàn)的純合子占總數(shù)的95%以上時,至少要自交幾代后能達到目的( )
A.3 B.4 C.5 D.6
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種的形成可以不經過隔離 | |
B. | 自然選擇是使種群基因頻率變動的唯一因素 | |
C. | 基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向 | |
D. | 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為光合作用開始吸收CO2 | |
B. | CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的 | |
C. | FG段CO2濃度下降變緩,是因為氣孔關閉,葉片對CO2的吸收減少 | |
D. | H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質的鑒定 | |
B. | 脂肪的鑒定(鏡檢)實驗中必需要用高倍顯微鏡 | |
C. | 鑒定還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用現(xiàn)配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
F1的性狀 | 長刺 | 短刺 | 紅粒 | 青粒 |
F1的性狀百分比 | 75% | 25% | 50% | 50% |
A. | 2:2:1:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 3:3:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是等位基因分離的結果 | B. | 是基因自由組合的結果 | ||
C. | 所對應的基因型一定不相同 | D. | 是基因與環(huán)境共同作用的結果 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省安陽市高三上第一次調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員繪制了某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(如圖甲)和碳循環(huán)示意圖(如圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分.下列有關分析錯誤的是( )
A.圖乙中的A、D在圖甲中沒有體現(xiàn),C可對應圖甲中4種生物
B.池塘中各個種群之間的相互關系及演替情況屬于種群水平上的研究問題
C.某個季節(jié)光照減弱,鰱魚上浮到池塘水面使群落的垂直結構改變
D.人類活動對碳循環(huán)的干擾會造成溫室效應,已成為全球環(huán)境問題之一
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