9．某種鼠中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性，且基因A或B在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為（　�。�
A．2：1B．9：3：3：1C．4：2：2：1D．1：1：1：1

分析 已知黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性，且基因A或B在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的，則黃色短尾的基因型為AaBb．

解答 解：根據(jù)題意已知黃色短尾的基因型為AaBb，現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠（AaBb），交配時(shí)會(huì)產(chǎn)生9種基因型的個(gè)體，即：A_B_、A_bb、aaB_、aabb，但是由于基因A或B在純合時(shí)使胚胎致死，所以只有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種基因型個(gè)體能夠生存下來(lái)，其中AaBb占4份，Aabb占2份，aaBb占2份，aabb占1份．故表現(xiàn)型為黃鼠短尾：黃鼠長(zhǎng)尾：灰鼠短尾：灰鼠長(zhǎng)尾=4：2：2：1．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析題意、獲取信息及預(yù)測(cè)基因型和表現(xiàn)型的能力，基因A或B在純合時(shí)使胚胎致死，是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法中不正確的是

A．內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)

B．血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C．正常人血漿的pH在7．35～7．45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有HCO3－、HPO42－等離子有關(guān)

D．人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右，即人體的正常體溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（　�。�
A．①中含有的物質(zhì)是激素B．④上有①中物質(zhì)的受體
C．興奮在②④之間的傳遞是雙向的D．興奮由②到④的傳遞都是電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．具有p個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)雙鏈DNA分子片段，含有q個(gè)腺嘌呤．下列敘述正確的是（　�。�
A．該片段即為一個(gè)基因
B．該 DNA 分子中應(yīng)有 2 個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
C．該分子片段中，堿基的比例總是$\frac{（A+T）}{（C+G）}$=1
D．該片段完成 n 次復(fù)制需要 2n（p-q）個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在色素提取中防止研磨中色素被破壞的是（　�。�
A．碳酸鈣B．二氧化硅C．酒精D．丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．21三體綜合征屬于染色體異常遺傳病
B．單基因遺傳病是由一個(gè)基因控制的遺傳病
C．先天性聾啞是由隱性致病基因引起的遺傳病
D．禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病的有效措施

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．過(guò)敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述正確的是（　　）
A．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
B．原核生物細(xì)胞不含線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸
C．藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用
D．真核生物細(xì)胞既進(jìn)行有絲分裂又進(jìn)行無(wú)絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川雙流中學(xué)高三上學(xué)期10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小蚌蘭葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色，常用作盆栽觀賞。某興趣小組為探究氣孔開(kāi)閉與細(xì)胞吸水失水的關(guān)系進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①配制不同濃度的蔗糖溶液；②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片；③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度及氣孔張開(kāi)程度；④將小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液；⑤觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果如下表（“－”表示不能發(fā)生，“+”表示能發(fā)生，“+”越多表示程度越大），分析回答：

（1）選用小蚌蘭下表皮作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是 ，植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性取決于 （結(jié)構(gòu)）。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟④的正確操作方法是 。

（3）換用高倍物鏡觀察時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) 進(jìn)行調(diào)焦。

（4）小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在 之間的蔗糖溶液相當(dāng)。

（5）結(jié)果表明，細(xì)胞 導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。這種現(xiàn)象在自然界中對(duì)植物體生存的意義是 。

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