15．取洋蔥的少量根尖組織，滴加清水制成臨時裝片如圖A，以此研究植物細胞的一些生命活動，整個實驗過程保證細胞始終為生活狀態(tài)：

（1）用一定濃度的X溶液處理臨時裝片A，得到如圖C所示的結(jié)果，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進入細胞的方式應(yīng)該為主動運輸．
（2）據(jù)圖C推測在整個實驗過程中，圖B所示細胞發(fā)生的形態(tài)變化是先質(zhì)壁分離，然后質(zhì)壁分離自動復(fù)原．發(fā)生這些變化的條件為：①植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜，②細胞液與外界溶液之間存在濃度差．
（3）為了更好地觀察植物細胞失水和吸水過程，通常選擇紫色洋蔥外表皮細胞作為材料，原因是洋蔥表皮細胞有紫色的大液泡，便于觀察．

分析 1、分析B圖可知，該細胞是成熟的植物細胞，具有大液泡，成熟的植物細胞的細胞膜和液泡膜和二者之間的細胞質(zhì)組成原生質(zhì)層，原生質(zhì)層相當于半透膜，植物細胞處于一定的環(huán)境溶液中，細胞液與外界溶液之間存在濃度差，因此植物細胞相當于一個滲透系統(tǒng)，能發(fā)生滲透作用；
2、分析圖C可知，細胞內(nèi)物質(zhì)X濃度可以高于細胞外X物質(zhì)的濃度，即細胞可以逆濃度梯度吸受物質(zhì)X，因此為主動運輸過程．

解答 解：（1）分析圖C可知，當物質(zhì)X細胞內(nèi)濃度高于細胞外濃度時，隨時間延長，細胞內(nèi)的物質(zhì)X濃度仍然增加，說明物質(zhì)X是從低濃度向高濃度運輸?shù)�，為主動運輸；
（2）C過程中，開始細胞內(nèi)X濃度小于細胞外，細胞會通過滲透作用失水，導(dǎo)致細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，由于細胞可以主動吸收物質(zhì)X，細胞液濃度逐漸增大，當大于細胞液濃度時，細胞又通過滲透作用吸水，細胞質(zhì)壁分離自動復(fù)原；滲透作用發(fā)生的條件是半透膜和濃度差，植物細胞的原生質(zhì)層相當于半透膜，細胞外與細胞內(nèi)之間存在濃度差．
（3）紫色洋蔥表皮細胞具有紫色的大液泡，便于觀察液泡體積變化，因此通常選擇紫色洋蔥表皮細胞作為觀察植物細胞失水和吸水過程的材料．
故答案為：
（1）主動運輸
（2）先質(zhì)壁分離，然后質(zhì)壁分離自動復(fù)原      原生質(zhì)層     細胞液與外界溶液
（3）洋蔥表皮細胞有紫色的大液泡，便于觀察

點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭约百|(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗的有關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞膜功能的敘述中，錯誤的是

A．控制物質(zhì)進出細胞

B．將產(chǎn)生的抗體分泌到細胞外

C．維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

D．進行細胞間信息交流，且細胞間各種信息交流方式都離不開細胞膜上的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．分析有關(guān)科學探究的資料，回答下列問題．
我國科學家屠呦呦因在青蒿素方面的研究獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎．菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治療瘧疾的新型特效藥．研究者做了相關(guān)的實驗研究如下．
【實驗一】從青蒿中提取青蒿素
【實驗結(jié)果】相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表1和表2所示．
表1
生長期采集時間青蒿素含量（mg/g）
成苗期05/131.611
06/132.933
生長盛期07/134.572
08/135.821
花期09/133.821
果期09/133.198
表2
采收日期
組織		青蒿素含量（mg/g）
7月13日7月23日8月13日
根部0.699（曬干）1.048（曬干）1.487（曬干）
0.340（烘干）0.719（烘干）0.993（烘干）
莖部未測得0.108（曬干）0.096（曬干）
0.086（烘干）0.022（烘干）
老葉（葉齡21天）3.609（曬干）4.018（曬干）4.269（曬干）
2.256（烘干）2.705（烘干）3.951（烘干）
新葉（葉齡7天）4.572（曬干）4.654（曬干）5.821（曬干）
3.486（烘干）3.692（烘干）4.585（烘干）
【實驗二】生物工程合成青蒿素
為避免青蒿被過度采集，研究者采用生物工程的方法生產(chǎn)青蒿素．但直接從愈傷組織和細胞培養(yǎng)提取青蒿素的效果很不理想，因而采取如圖1中①～④所示實驗流程合成青蒿素．其中發(fā)根農(nóng)桿菌具有Ri質(zhì)粒，可促進青蒿愈傷組織生根．
（1）提取青蒿素應(yīng)選取的最佳青蒿材料是生長盛期的新葉．據(jù)表1和表2分析，實驗一的實驗?zāi)康牟话―
A．不同生長期青蒿中的青蒿素含量       B．不同青蒿組織中的青蒿素含量
C．不同干燥方式對青蒿素提取的影響     D．不同日照時長對青蒿素含量的影響
（2）實驗二圖中青蒿組織培養(yǎng)通常用的培養(yǎng)基名稱是MS培養(yǎng)基．步驟③青蒿葉片組織加入抗生素的作用是殺死發(fā)根農(nóng)桿菌及其他細菌．
（3）據(jù)實驗二分析，下列相關(guān)敘述正確的是BD （多選）
A．未分化的青蒿組織中青蒿素含量高  B．該實驗是從青蒿根中提取青蒿素
C．Ri質(zhì)粒轉(zhuǎn)化青蒿屬于微生物基因工程  D．利用此生物工程方法可大量生產(chǎn)青蒿素
【實驗三】植物激素對青蒿素含量的影響
萘乙酸 （NAA）是最常用來調(diào)控發(fā)根生長及代謝中間產(chǎn)物形成的一種激素．研究者假設(shè)NAA能促進青蒿愈傷組織發(fā)根，并能提高青蒿發(fā)根后產(chǎn)生青蒿素的含量．實驗結(jié)果見表3．
表3：NAA對青蒿組織發(fā)根和產(chǎn)生青蒿素的影響（注：發(fā)根生長比指的是：收獲時鮮重/接種量）
組別NAA濃度 （mg/L）發(fā)根生長比青蒿素含量 （mg/g）
A0.02534.4570.080
B0.05033.5000.166
C0.10029.4000.128
D0.25015.8130.000
E0.50013.0590.000
F0.7508.7060.000
G①27.1011.480
（4）實驗三培養(yǎng)時影響青蒿素含量的可能因素有光照強度、光照時間長度、PH、無機鹽濃度、蔗糖濃度、植物激素的種類和含量等 （寫出2種即可）．表6中①表示的數(shù)值是0．
（5）根據(jù)實驗三結(jié)果，請畫出發(fā)根生長比與NAA濃度的關(guān)系曲線圖（如圖2）．

（6）由實驗三可得出的結(jié)論是：①低濃度的萘乙酸能促進愈傷組織發(fā)根，超過一定濃度抑制發(fā)根．②萘乙酸減少了青蒿發(fā)根后產(chǎn)生青蒿素的含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．殺配子染色體是一類具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體，它通過誘導(dǎo)普通小麥（6n）染色體結(jié)構(gòu)變異，以實現(xiàn)優(yōu)先遺傳，其作用機理如圖所示，下列敘述不正確的是（　　）
A．殺配子染色體的導(dǎo)入屬于可遺傳變異
B．可借助顯微鏡區(qū)分出含外源染色體的配子
C．圖中機理可用來研究基因在染色體上的位置
D．普通小麥經(jīng)單倍體育種一定能獲得純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細胞壁破損．成熟的番茄果實中，PG合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮．利用基因工程減少PG基因的表達，可延長果實保質(zhì)期．科學家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入番茄細胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如下圖．據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）形成的PG反義質(zhì)粒叫做基因表達載體，它的構(gòu)建過程是基因工程的核心，需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶．若已獲取PG的mRNA，可通過反轉(zhuǎn)錄法 獲取PG基因．
（2）重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中的目的是大量復(fù)制目的基因（或克隆目的基因），要實現(xiàn)此目的，還可以用PCR法．
（3）要獲取番茄的原生質(zhì)體，通常要用到纖維素酶和果膠酶．用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進行篩選．將其置于質(zhì)量分數(shù)約為0.3g/ml的蔗糖溶液中，觀察細胞的是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象來鑒別細胞壁是否再生．
（4）由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA，且能與②（“①天然的PG基因/②天然的PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA”填序號）互補結(jié)合，因此可抑制PG基因的正常表達．若觀察到番茄果實的保質(zhì)期延長，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功．
（5）將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株，還需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；其中，愈傷組織經(jīng)再分化（或細胞增殖和分化）形成完整植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點不正確的是（　�。�
A．葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大，有利于充分利用光能
B．神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起，有利于接受更多神經(jīng)遞質(zhì)進行信息傳遞
C．某些低等植物細胞中心體的存在，有利于其有絲分裂的正常進行
D．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于有氧呼吸快速進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．對下列生物學實驗的分析，正確的是（　�。�
實驗名稱實驗分析
恩格爾曼用水綿作材料研究葉綠體的功能A該實驗運用了對照試驗的科學思想
赫爾希和蔡斯進行噬菌體侵染細菌的實驗B該實驗沒有涉及到細菌細胞的裂解
斯他林和貝利斯研究胰液分泌的調(diào)節(jié)機制C狗的胰腺分泌胰液僅受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
高斯培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的實驗D雙小核草履蟲分泌了殺死大草履蟲的物質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．紅樹林是一種典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)．回答下列問題：
（1）紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護海岸的作用．從生物多樣性價值的角度分析，這屬于間接價值．
（2）由于受潮水的浸淹程度不同，紅樹林中不同地段往往分布著不同的種群，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（3）紅樹林通過凋落物分解、根系分泌等途徑向環(huán)境中釋放化學物質(zhì)，促進或抑制周圍其他植物的生長和發(fā)育，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用．
（4）用標志重捕法計算紅樹林區(qū)的短吻櫛鰕虎魚時，發(fā)現(xiàn)標記的魚被天敵捕食較多，則調(diào)查結(jié)果會偏高（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）．
（5）紅樹林常會受到薇甘菊的入侵，薇甘菊重壓于喬灌木植物頂部，阻礙喬灌木進行光合作用使其死亡，造成該生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性銳減．田野菟絲子能吸收薇甘菊的營養(yǎng)而抑制其生長，可用田野菟絲子控制薇甘菊的入侵，這種防治方法稱為生物防治．田野菟絲子與薇甘菊之間的關(guān)系是寄生．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是一個正在發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．①是全透性的細胞壁B．原生質(zhì)層包括②③④三部分
C．⑤處顏色因細胞失水正在變淺D．⑥處充滿外界溶液

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