18．根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列，設(shè)計(jì)合成了用于該基因PCR的兩段引物（單鏈DNA）．引物與該基因變性DNA（單鏈DNA）結(jié)合為雙鏈DNA的過程稱為復(fù)性．如圖是兩引物的Tm（引物熔解溫度，即50%的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時(shí)的溫度）測(cè)定結(jié)果，以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩引物分別與DNA的兩條互補(bǔ)單鏈結(jié)合，是子鏈延伸的起點(diǎn)
B．PCR過程中，復(fù)性溫度應(yīng)高于引物的Tm值以提高PCR效率
C．若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同，推測(cè)引物2的（G+C）含量較高
D．適當(dāng)減少引物2的脫氧核苷酸數(shù)，可使其Tm值接近引物1

分析 PCR技術(shù)：
1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．
2、原理：DNA復(fù)制．
3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物．
4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）
5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開）；低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．

解答 解：A、兩引物分別與DNA的兩條互補(bǔ)單鏈結(jié)合，是子鏈延伸的起點(diǎn)，A正確；
B、較高的復(fù)性溫度可大大減少引物和模板間的非特異性結(jié)合，提高PCR反應(yīng)的特異性，而不是提高PCR效率，B錯(cuò)誤；
C、DNA分子中C和G的含量越高，DNA分子越穩(wěn)定，引物2的Tm高，由此推測(cè)引物2的（G+C）含量較高，C正確；
D、由C選項(xiàng)可知，適當(dāng)減少引物2的脫氧核苷酸數(shù)，可使其Tm值接近引物1，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的原理、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體“多少”的比較，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞內(nèi)自由水的含量一般高于結(jié)合水含量

B．正在生長(zhǎng)的植物體光合作用固定的CO2總量一定大于呼吸作用產(chǎn)生的 CO2量

C．人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸作用消耗的氧氣量小于產(chǎn)生的二氧化碳量

D．活細(xì)胞中，氫原子數(shù)目多于氧原子數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在細(xì)胞膜的成分中起支架作用的物質(zhì)是什么？細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是什么？（　�。�
A．磷脂；選擇透過性B．蛋白質(zhì)；胞吞、胞吐
C．蛋白質(zhì)；保護(hù)作用D．磷脂；一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．與實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相違背的是（　�。�
A．控制人口B．先污染后治理C．節(jié)約能源D．保護(hù)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．利用卵細(xì)胞培育二倍體是目前魚類育種的重要技術(shù)．其原理是經(jīng)輻射處理的精子進(jìn)入次級(jí)卵母細(xì)胞后不能與其核融合，只激活次級(jí)卵母細(xì)胞分裂，后代的遺傳物質(zhì)全部來自次級(jí)卵母細(xì)胞．關(guān)鍵步驟包括：①精子染色體的失活處理；②次級(jí)卵母細(xì)胞染色體二倍體化；③后代染色體檢測(cè)．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂失活，喪失受精能力，這屬于染色體變異．
（2）次級(jí)卵母細(xì)胞的二倍體化有兩種方法．用方法一獲得的子代是純合二倍體，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的原因是低溫抑制（次級(jí)卵細(xì)胞）紡錘體形成；用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體，這是因?yàn)樵谒姆煮w時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，導(dǎo)致基因重組造成的．
（3）用上述方法繁殖魚類并統(tǒng)計(jì)子代性別比例，可判斷其性別決定機(jī)制．若子代性別比例為雄：雌=0：1（全為雌性），則其性別決定為XY型；若子代性別比例為雄：雌二1：0（全為雄性）（WW個(gè)體不能成活），則其性別決定為ZW型．
（4）人工魚塘自然繁殖的后代，往往形形色色、差參不齊，其原因是性狀分離．
（5）已知金魚的正常眼（A）對(duì)龍眼（a）為顯性，基因B能抑制龍眼基因表達(dá)，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上．偶然發(fā)現(xiàn)一只有觀賞價(jià)值的龍眼雌魚，若用卵細(xì)胞二倍體化的方法進(jìn)行大量繁殖，子代出現(xiàn)龍眼個(gè)體的概率為100%；若用基因型為AABB的雄魚與該雌魚雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)龍眼個(gè)體的概率為$\frac{1}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．同位素標(biāo)記技術(shù)正廣泛地應(yīng)用于生物學(xué)研究領(lǐng)域，下列不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合是（　　）
A．利用35S和32P探究噬菌體的遺傳物質(zhì)
B．利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化
C．利用32P標(biāo)記的探針對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定
D．利用14C探究生長(zhǎng)素在胚芽鞘中極性運(yùn)輸?shù)姆较?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科學(xué)研究表明大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素可誘導(dǎo)α一淀粉酶合成和分泌，作用機(jī)理如圖所示．其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示有關(guān)過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中的甲、乙、丙代表的細(xì)胞器依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體．①②③所代表的生理過程依次是轉(zhuǎn)錄、翻譯、分泌．
（2）結(jié)合圖解分析，大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白分解，進(jìn)而使得GA基因的④過程進(jìn)行．寫出GA基因遺傳信息的表達(dá)過程GA基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$GAmRNA$\stackrel{翻譯}{→}$GA蛋白質(zhì)．
（3）如果圖中的GA蛋白質(zhì)是某種酶，它最可能是RNA聚合酶酶．
（4）從圖中可以看出核孔的功能是核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道．圖中③過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．人體胰腺中胰島的生理活動(dòng)對(duì)糖代謝起很重要的作用，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）餐后隨著食物淀粉的消化吸收，機(jī)體血糖濃度會(huì)偏高，此時(shí)胰島B細(xì)胞（填“胰島A細(xì)胞”或“胰島B細(xì)胞”）分泌胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，從而使血糖水平降低．
（2）如胰島素分泌不足，人體會(huì)患上糖尿病，糖尿病患者的癥狀之一是多尿，原因是原    尿中葡萄糖濃度過高，影響腎小管、集合管重吸收水．
（3）已知胰島作用的發(fā)揮與下丘腦有關(guān)．其作用機(jī)制是下丘腦感受血糖濃度變化，通過其神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合，引起相應(yīng)激素的合成分泌，調(diào)節(jié)血糖的平衡．綜合分析，動(dòng)物血糖平衡調(diào)節(jié)的方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一．下列敘述不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量分支，有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白
B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的表面積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高氣體交換效率
C．小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)
D．哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動(dòng)

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