13.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),高倍鏡與低倍鏡相比,高倍鏡視野( 。
A.暗,看到細(xì)胞數(shù)目多B.暗,看到細(xì)胞數(shù)目少
C.亮,看到細(xì)胞數(shù)目多D.亮,看到細(xì)胞數(shù)目少

分析 顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),放大倍數(shù)越大,觀察的細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞體積越大,視野越暗,反之亦然.

解答 解:在用顯微鏡觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),當(dāng)把低倍鏡換成高倍鏡后,物像變大,視野變小、變暗,細(xì)胞的數(shù)目變少,要觀察的細(xì)胞可能不在視野的中央,這時(shí)要想找到細(xì)胞,并觀察到清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu),需要移動(dòng)裝片,使物像移到視野的中央然后觀察.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是如何使用顯微鏡,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.首先明確顯微鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),其次掌握顯微鏡的使用操作,第三注意高倍鏡的使用方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在濃蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是(  )
A.蛙的紅細(xì)胞B.皮膚的角質(zhì)層細(xì)胞
C.人的口腔上皮細(xì)胞D.洋蔥表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為進(jìn)行有性生殖生物的生活史示意圖,下列說法不正確的是(  )
A.④和①過程維持了生物體親子代間染色體數(shù)目的恒定
B.②、③過程都有細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡
C.②、③發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代
D.經(jīng)過④過程,個(gè)體產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A.發(fā)燒時(shí)食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/td>
B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用
C.用果膠酶澄清果汁時(shí),澄清速度與pH無關(guān)
D.洗衣時(shí),用熱水能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.細(xì)胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B.生存因子干擾神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育,使其衰老死亡
C.神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間并非用電信號(hào)傳遞信息
D.死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬非特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性.某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問題.
(1)親本的基因組成是YyRr(黃色圓粒),yyRr(綠色圓粒).
(2)在后代中,表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒,綠色皺粒;它們之間的數(shù)量比為1:1.
(3)后代中性狀能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.基因型為AaBb(兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳)的豌豆自交,自交后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體數(shù)占總數(shù)的(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA及單鏈RNA四種類型.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新病毒,該如何確定其核酸類型( 。
A.分析堿基類型,分析核糖類型
B.分析堿基類型,確定堿基比率
C.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析堿基類型
D.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析核糖類型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.甲圖表示某草原上倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化圖(K0表示倉(cāng)鼠種群在沒有天敵等較好環(huán)境條件下的環(huán)境容納量),乙圖為甲圖中倉(cāng)鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量).請(qǐng)回答:

(1)據(jù)甲圖分析,倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng);當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在C處(單選).
A.a(chǎn)    B.b    C.c  D.d
(2)乙圖中所缺的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量.
(3)乙圖中A屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,C表示倉(cāng)鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,某種天敵糞便中的能量應(yīng)該屬于倉(cāng)鼠同化量中哪一部分能量流向分解者的能量.(用簡(jiǎn)要文字說明)
(4)由倉(cāng)鼠想到家鼠,那么對(duì)家鼠的控制,若從環(huán)境容納量的角度思考,應(yīng)當(dāng)采取什么措施來降低環(huán)境容納量糧食儲(chǔ)藏在安全地方、硬化地面、釋放天敵貓等(至少答出兩點(diǎn)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案