【題目】下列結(jié)構(gòu)或細(xì)胞不能發(fā)生減數(shù)分裂過程的是（ ）

A. 卵巢B. 曲細(xì)精管C. 精原細(xì)胞D. 精子

【答案】D

【解析】

減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟的生殖細(xì)胞時進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。

卵巢是雌性生殖器官，可以進(jìn)行減數(shù)分裂，A不符合題意；曲細(xì)精管中有精原細(xì)胞，可以進(jìn)行減數(shù)分裂，B不符合題意；精原細(xì)胞可以通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，C不符合題意；精子是成熟的生殖細(xì)胞，不能進(jìn)行減數(shù)分裂，D符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某動物睪丸部分細(xì)胞分裂示意圖（顯示部分染色體）�；卮鹣铝袉栴}:

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的是______________(填字母），含有染色單體的是______________。

（2）圖中A所示的細(xì)胞處于_________時期，有____________對同源染色體；B所示的細(xì)胞染色體與DNA之比為________________；C所示的細(xì)胞中1和2是否為同源染色體___________________________？它們是怎樣形成的______________________。

（3）同源染色體上的等位基因分離及非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在圖_________細(xì)胞所示時期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法錯誤的是（ ）

A. 自然選擇的直接作用對象是生物的表現(xiàn)型

B. 新物種的形成過程中一定發(fā)生了生物進(jìn)化

C. 共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程

D. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉，為防止減產(chǎn)，采用噴施一定濃度的生長素類似物溶液。此舉對下列哪種植物有效

A. 小麥 B. 玉米 C. 黃豆 D. 辣椒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，錯誤的是

A．染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

B．染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C．著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

D．其結(jié)果是形成四個成熟的生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】21三體綜合征患者比正常人多了一條21號染色體，該遺傳病屬于

A. 單基因遺傳病 B. 多基因遺傳病

C. 染色體數(shù)目異常遺傳病 D. 染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人通過實(shí)驗(yàn)研究化合物X對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖，下列分析正確的是（ ）

A．化合物X影響淀粉酶的最適溫度

B．曲線I作為對照實(shí)驗(yàn)

C．化合物X能降低淀粉水解反應(yīng)的活化能

D．化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，使酶完全失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列鑒定生物遺傳特性的方法中恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 鑒定一匹白馬是否是純合子用測交

B. 區(qū)分狗的長毛和短毛這相對性狀的顯隱性關(guān)系用測交

C. 不斷的提高小麥的抗病系的純度用測交

D. 檢驗(yàn)雜種灰兔F1的基因型用雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是（　�。�

A. DNA連接酶 B. RNA聚合酶

C. 反轉(zhuǎn)錄酶 D. 解旋酶

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同步練習(xí)冊答案