【題目】把一小塊生物組織粉碎后,進(jìn)行化學(xué)分析得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等,由此可判斷該組織是( )
A. 青蛙的 B. 小麥的 C. 家兔的 D. 鯉魚的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在低溫條件下,將黑藻葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2;第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3;最后一次離心將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4。下列敘述不正確的是( 。
A.黑藻細(xì)胞的DNA主要存在于P1
B.若要分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取P2部分
C.黑藻細(xì)胞中與有氧呼吸有關(guān)的酶都分布在P3
D.若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取P4部分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列為淀粉、纖維素和糖原的共同特征的是( )
A. 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì) B. 都含有C、H、O、N四種元素
C. 其基本組成單位都是核糖 D. 其基本組成單位都是葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富
C.細(xì)胞膜中磷脂含量越高,膜的功能越復(fù)雜
D.不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量一般不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中丙模式和甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
B. 符合甲模式調(diào)節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等,推測(cè)激素a的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)或多肽
C. 激素b可能是抗利尿激素,由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放
D. 激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在有氧條件下某高等植物體內(nèi)有關(guān)的生理過程示意圖,①⑤表示有關(guān)過程,X、 Y、Z和W表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法,錯(cuò)誤的是 ( )
A. X、Y、Z物質(zhì)分別表示C3、丙酮酸和ATP
B. ①⑤過程中能產(chǎn)生ATP的有①②③④
C. ②⑤過程分別表示C3的還原和C02的固定
D. 光合速率小于呼吸速率時(shí),④過程產(chǎn)生的C02會(huì)釋放到細(xì)胞外
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①~⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答以下問題:([ ]中填寫圖中數(shù)字)。
(1)甲圖中囊泡X由[ ]__________經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)[ ]____________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是_______________。
(2)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”以________方式分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其精確運(yùn)輸?shù)脑蚴?/span>______________________________,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________、_______________的功能。
(3)研究表明:囊泡運(yùn)輸與sec基因密切相關(guān),科學(xué)家篩選了酵母菌sec基因突變體,與野生型酵母菌電鏡照片的差異如下:
據(jù)此推測(cè),sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與囊泡_______(X或Y)的形成有關(guān)。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】金黃色葡萄球菌細(xì)胞中的RNA不具有的功能是( )
A.傳遞遺傳信息B.轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸C.作為遺傳物質(zhì)D.構(gòu)成核糖體
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