（2008秋•揚(yáng)州期末）提取和分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序應(yīng)該是（ ）

A．進(jìn)行紙層析﹣﹣制取濾液﹣﹣在濾紙條上畫線﹣﹣將實(shí)驗(yàn)材料研磨

B．制取濾液﹣﹣進(jìn)行紙層析﹣﹣在濾紙條上畫線﹣﹣取濾液﹣﹣再畫線

C．將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨﹣﹣在濾紙條上畫線﹣﹣制取濾液﹣﹣進(jìn)行紙層析

D．將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨﹣﹣制取濾液﹣﹣在濾紙條上畫線﹣﹣進(jìn)行紙層析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級(jí)期末）研究光合作用的Calvin等人進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時(shí)間后從培養(yǎng)液中提取并分離放射性物質(zhì)．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）

A．光照時(shí)間越長(zhǎng)，積累的C3越多

B．光照時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多

C．無論光照時(shí)間長(zhǎng)短，放射性物質(zhì)都會(huì)分布在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上

D．只要給予光照，放射性就會(huì)出現(xiàn)在葡萄糖中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•陜西校級(jí)期末）圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)，回答下面問題：

（1）1972年，桑格和尼克森提出細(xì)胞膜是 模型，為大多數(shù)人所接受，這個(gè)模型認(rèn)為：[ ] 是膜的基本支架．

（2）當(dāng)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹后，①的厚度變小，說明細(xì)胞膜具有 性．從功能上來說，細(xì)胞膜是一層 膜，這種功能大多由圖中[ ] 所決定．

（3）如果有外界病菌侵入細(xì)胞，細(xì)胞膜通過[ ] 進(jìn)行識(shí)別．

（4）在a～d的四種過程中，可能代表鐵離子轉(zhuǎn)運(yùn)的是 ，如果b過程運(yùn)輸?shù)氖瞧咸烟�，則此膜是紅細(xì)胞膜還是小腸上皮細(xì)胞膜？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A．受精卵細(xì)胞形成胚胎與細(xì)胞的分裂和分化直接有關(guān)
B．紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)
C．胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性
D．癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無直接關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲表示某生物細(xì)胞分裂的模式圖，圖乙表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化，圖丙表示有絲分裂過程中某一時(shí)期染色體（a）、染色單體（b）和核DNA（c）的數(shù)量關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）圖甲中細(xì)胞核有8個(gè)DNA分子，0條染色單體．該生物的體細(xì)胞含有4條染色體．
（2）細(xì)胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成DNA的復(fù)制，此時(shí)細(xì)胞處于圖乙B～C段，圖乙中DE段形成的原因著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開．
（3）圖丙對(duì)應(yīng)乙圖中C～D段中的某一時(shí)期，處于此分裂時(shí)期動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別主要是紡錘體形成的方式不同．
（4）若圖甲中移向細(xì)胞一極的染色體上分別有A、B、a和b四個(gè)基因，則圖甲細(xì)胞的基因型可表示為AAaaBBbb，分裂后子細(xì)胞基因型為AaBb的概率為100%（不考慮基因突變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列雜交組合及其子一代表現(xiàn)型情況不能反映相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系的是（　　）
A．白花×白花，子一代白花：紅花=403：98
B．高莖×矮莖，子一代598棵都為高莖
C．長(zhǎng)翅雄性×殘翅雌性，后代56只雌性都為長(zhǎng)翅，63只雄性都為殘翅
D．長(zhǎng)毛狗×短毛狗，子一代4只都為長(zhǎng)毛狗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)名稱：
1能量；2pi；3酶；4ADP．
（2）當(dāng)反應(yīng)從下向上進(jìn)行時(shí)，能量是從哪里來的？動(dòng)物和人等：呼吸作用；綠色植物：呼吸作用和光合作用．這些能量有什么作用？形成ATP．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A液為組織液，B液為血漿，C液為淋巴，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境．
（2）毛細(xì)血管壁生活的具體液體環(huán)境是組織液和血漿．紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層膜才能被組織細(xì)胞利用．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，A液B液在成分上的主要區(qū)別是B液中含有較多的蛋白質(zhì)．
（4）A液的化學(xué)組成中有HCO3${\;}_{\;}^{-}$、HPO42-等物質(zhì)，它們對(duì)于維持PH的穩(wěn)定有重要意義．
（5）胰腺組織細(xì)胞所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過內(nèi)環(huán)境并借助于消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)兩大系統(tǒng)才能完成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示A．B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖．據(jù)圖回答：
（1）比較A．B植物呼吸作用，較弱的是B植物．當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后，限制A植物光合作用的因素主要是CO2濃度和溫度．（答出兩點(diǎn)）．如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C5化合物的含量將會(huì)減少．
（3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（白天和黑夜的時(shí)間各位12h），A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是減少（減少或增加）．
（4）在光照強(qiáng)度為Z時(shí)，A植物實(shí)際光合作用的強(qiáng)度為7.27mg/（m2•h）．（用O2的釋放量表示）

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