下列關(guān)于生物體內(nèi)元素及其化合物的作用表述錯(cuò)誤的是( )

A.人體嚴(yán)重缺鐵會(huì)導(dǎo)致乳酸中毒

B.人體內(nèi)血鈣含量過(guò)低會(huì)發(fā)生肌無(wú)力,血鈣含量過(guò)高則會(huì)發(fā)生抽搐

C.蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中

D.C、H、O、N、P可構(gòu)成細(xì)胞中的RNA,RNA具備的生物功能不少于三種

 

B

【解析】鐵是人體紅細(xì)胞中血紅蛋白(起運(yùn)氧功能)的重要組成成分,缺鐵會(huì)導(dǎo)致紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣能力下降,細(xì)胞因得不到氧氣而進(jìn)行無(wú)氧呼吸,無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸,所以嚴(yán)重缺鐵會(huì)導(dǎo)致乳酸中毒,A正確。血鈣過(guò)低出現(xiàn)抽搐,血鈣過(guò)高才出現(xiàn)肌無(wú)力,B項(xiàng)不正確。氨基酸中的氮存在于氨基中,一旦反應(yīng)形成蛋白質(zhì),氮就主要存在于肽鍵中;核酸的基本單位為核苷酸,由磷酸、五碳糖、含氮堿基構(gòu)成,故氮在堿基中,C項(xiàng)正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題5ATP與細(xì)胞呼吸（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)ADP+Pi+能量ATP反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述,正確的是( )

A.向右反應(yīng)需要的能量可來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解

B.向右反應(yīng)需要的能量可來(lái)自葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解

C.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于葉綠體中水的分解

D.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于細(xì)胞對(duì)水的吸收

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題3物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞和血紅蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.機(jī)體缺鐵時(shí),血紅蛋白的合成量會(huì)減少

B.成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有血紅蛋白mRNA的合成

C.血漿中的氧和Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞

D.血紅蛋白基因突變可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題3物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（解析版） 題型：選擇題

將人的紅細(xì)胞放入4 ℃ 蒸餾水中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是( )

A.紅細(xì)胞膜具有水溶性

B.紅細(xì)胞的液泡體積增大

C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D.低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.H5N1病毒無(wú)圖示任何結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)

B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核

C.硝化細(xì)菌細(xì)胞不含⑥,但能夠進(jìn)行有氧呼吸

D.藍(lán)藻細(xì)胞不含⑦,但能夠進(jìn)行光合作用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的說(shuō)法,除哪項(xiàng)外都是錯(cuò)誤的( )

A.原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別

B.真核細(xì)胞的核膜上有多種大量的酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

C.在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

D.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：綜合題

如圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤: 、 、 。

(2)如果用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖,能測(cè)得放射性的結(jié)構(gòu)有[ ] 、[ ] 。

(3)正常情況下,與細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是[ ] 和[ ] ,因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供 ,后者提供 。

(4)在細(xì)胞分裂末期,與圖中1的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。如果用一定手段將該細(xì)胞器破壞,待根尖培養(yǎng)幾天后,觀察根尖細(xì)胞,預(yù)測(cè)會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?

 

 

 

。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過(guò)程中最可能合成( )

A.抗體 B.雄性激素

C.呼吸酶 D.DNA合成酶

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題24生態(tài)工程（解析版） 題型：綜合題

污水處理廠的污泥富含有機(jī)質(zhì)和無(wú)機(jī)成分,可用作肥料,但其多環(huán)芳烴(PAHs)等有機(jī)污染物含量通常較高,施入土壤會(huì)帶來(lái)二次污染。生物質(zhì)炭是由作物廢棄秸稈等炭化而成。將污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥均堆放一段時(shí)間后用于盆栽實(shí)驗(yàn),研究它們對(duì)黑麥草生長(zhǎng)及PAHs遷移的影響,結(jié)果如表。

測(cè)定項(xiàng)目

紅壤

紅壤+污泥

紅壤+含7%

生物質(zhì)炭的污泥

土壤PAHs

含量(μg/kg)

527

1 079

765

黑麥草葉綠素

含量(mg/g)

2.0

2.1

2.3

黑麥草每盆

干重(g)

1.7

2.3

2.7

黑麥草PAHs

含量(μg/kg)

401

651

428

(1)生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá),能改善土壤的通氣狀況,使根系細(xì)胞 加強(qiáng), 合成增加,從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收。

(2)由表可知,施用含生物質(zhì)炭的污泥  ,從而促進(jìn)黑麥草生長(zhǎng);污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量 ,但生物質(zhì)炭的輸入 ,

從而降低PAHs污染的風(fēng)險(xiǎn)。由此可見(jiàn),生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑,促進(jìn)污泥的推廣應(yīng)用。污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的 原理。

 

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