分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,其中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②表示翻譯過(guò)程;③表示DNA分子復(fù)制過(guò)程,在該過(guò)程中發(fā)生了堿基對(duì)的替換,即基因突變.
解答 解:(1)圖中③表示DNA復(fù)制過(guò)程中堿基對(duì)發(fā)生了改變,導(dǎo)致基因突變,其發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核,發(fā)生的時(shí)期是間期.
(2)根據(jù)谷氨酸的密碼子可知,轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)荄NA上面的那條鏈,再根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,④的堿基序列是GUA.mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基稱為一個(gè)密碼子,轉(zhuǎn)運(yùn)該纈氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn) RNA一端的三個(gè)堿基是CAU.
(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥十分罕見(jiàn),這是因?yàn)榛蛲蛔兙哂型蛔兟屎艿偷奶攸c(diǎn).
(4)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是基因結(jié)構(gòu)改變,21三體綜合癥患者的病因是第21號(hào)染色體增添一條,在顯微鏡下,可觀察到21三體綜合癥患者的細(xì)胞中染色體數(shù)目異常,鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞呈鐮刀形,所以能用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)出這兩種疾。
故答案為:
(1)DNA復(fù)制 細(xì)胞核 間期
(2)GUA 密碼子 CAU
(3)突變率很低
(4)能.在顯微鏡下,可觀察到21三體綜合癥患者的細(xì)胞中染色體數(shù)目異常,鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞呈鐮刀形
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因示意圖,考查基因突變、基因分離定律及應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因突變的相關(guān)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,掌握基因突變與生物性狀的關(guān)系;還要求考生掌握基因分離定律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西欽州市高二3月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用酵母菌釀制葡萄酒時(shí)一般酒中所含的酒精成分不超過(guò)14%,其原因是( )
A.是加水過(guò)多造成的
B.原料中用于發(fā)酵的糖太少
C.一定濃度的酒精影響酵母菌的存活
D.發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)熱多,高溫使酵母菌死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 6 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{1}{32}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚狀體的培育運(yùn)用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù) | |
B. | 人工種子的培育體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 | |
C. | 利用人工種子繁殖子代的生殖方式屬于有性生殖 | |
D. | 人工種子能夠保持親本的優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物受精過(guò)程主要包括:精子穿越放射冠后,直接進(jìn)入卵細(xì)胞膜 | |
B. | 卵子一般在排出后2-3小時(shí)才能被精子穿入 | |
C. | 剛剛排出的精子,不能立即與卵子結(jié)合受精 | |
D. | 在精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間,會(huì)產(chǎn)生阻止后來(lái)的精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng),這個(gè)反應(yīng)稱作透明帶反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①假說(shuō)-演繹法 ②假說(shuō)-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理 ③假說(shuō)-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說(shuō)-演繹法 ③類比推理 |
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