分析 1、分泌蛋白合成和分泌過程,氨基酸首先在核糖體上被利用,然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行初步加工,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),再到達高爾基體中進一步加工為成熟的蛋白質(zhì),故圖甲中a、b、c分別為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體;在分泌蛋白合成和分泌的過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成小泡包裹蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)動至高爾基體和其融合,然后高爾基體又以小泡形式轉(zhuǎn)運至細胞膜和細胞膜融合,在此過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少,細胞膜的膜面積增加,高爾基體的膜面積前后基本不變(先增加后減少),故圖乙中d、e、f分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜、高爾基體.
2、分析圖丙,1表示線粒體,2表示核糖體,3表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡,5表示高爾基體,6表示高爾基體形成的囊泡,7表示細胞膜,9表示細胞核,10表示中心體.
解答 解:(1)在分泌蛋白加工、運輸過程中,直接參與的具膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,即圖中3和5所示,該過程還需線粒體提供能量;細胞器膜和細胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).
(2)在實驗條件下培養(yǎng)該細胞,如果培養(yǎng)液中的含氧量較低時,圖中的1就移動到細胞表面,當(dāng)含氧量較高時,就移動到細胞內(nèi)部均勻分布.上述現(xiàn)象表明氧氣是影響其活動的重要因素.
(3)實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得a、b、c三種細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中d、e、f三種生物膜其膜面積的變化曲線如圖乙所示.
①分泌蛋白合成和分泌過程,氨基酸首先在核糖體上被利用,然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行初步加工,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),再到達高爾基體中進一步加工為成熟的蛋白質(zhì),故圖甲中a、b、c分別為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,依次對應(yīng)圖丙中的2、3、5;
②在分泌蛋白合成和分泌的過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成小泡包裹蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)動至高爾基體和其融合,然后高爾基體又以小泡形式轉(zhuǎn)運至細胞膜和細胞膜融合,在此過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少,細胞膜的膜面積增加,高爾基體的膜面積前后基本不變(先增加后減少),故圖乙中d、e、f分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜、高爾基體,依次對應(yīng)圖丙中的3、7、5.
故答案為:
(1)3和5 1 核膜 細胞膜
(2)氧氣
(3)①2、3、5 ②3、7、5
點評 本題考查了細胞的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握分泌蛋白的形成過程,并結(jié)合其過程判斷圖甲和圖乙中各細胞結(jié)構(gòu)的名稱,同時能夠明確圖丙中各種細胞結(jié)構(gòu)的名稱和生理功能.
科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(二)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物細胞中的基因,一類是維持生存的,在各種細胞中都處于活動狀態(tài);另一類基因是選擇性表達的基因。下圖是能產(chǎn)生抗體A的漿細胞,關(guān)于該細胞中標(biāo)出的三個基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是( )
A.其中有一個是打開的,即A抗體基因
B.其中有兩個是打開的
C.其中有一個是打開的,即ATP合成酶基因
D.其中三個都是打開的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細胞與淋巴細胞 | B. | 小鼠骨髓瘤細胞與根尖分生區(qū)細胞 | ||
C. | 人的胚胎干細胞與成熟紅細胞 | D. | 牛的精細胞與神經(jīng)細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者起作用的時期都是間期 | |
B. | 采取一定的方法可以在高倍顯微鏡下觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 | |
C. | 前者實驗中用到的卡諾氏液是固定細胞形態(tài)的作用 | |
D. | 用前者處理洋蔥比后者處理更有效 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一對同源染色體配對時含有四個染色單體 | |
B. | 有四個配對染色體 | |
C. | 每對染色體含有四個染色單體 | |
D. | 有四對染色體 |
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