14．下列說法錯誤的是（　　）
A．氧氣跨過膜的滲透不需要消耗能量
B．甘油跨過膜的擴散依賴質(zhì)膜中的磷脂分子
C．易化擴散的進行依賴質(zhì)膜中的膜蛋白
D．主動轉(zhuǎn)運是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

分析

名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
易化擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動轉(zhuǎn)運低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：A、氧氣跨過膜的運輸方式是自由擴散，而滲透作用指的是水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象．或水分子從水勢高的一方通過半透膜向水勢低的一方移動的現(xiàn)象，A錯誤；
B、甘油跨過膜的擴散是自由擴散，不需要載體和能量，依賴質(zhì)膜中的磷脂分子，B正確；
C、易化擴散需要載體，不需要能量，其進行依賴質(zhì)膜中的膜蛋白，C正確；
D、主動轉(zhuǎn)運是細胞根據(jù)自己的需要主動的選擇吸收或排出物質(zhì)的方式，是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式，D正確．
故選：A．

點評 本題考查物質(zhì)的跨膜運輸，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．生物技術(shù)是一把雙刃劍，既可以造福人類，也可能使用不當(dāng)給人類帶來災(zāi)難．請回答下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理性問題：
（1）由于科學(xué)發(fā)展水平的限制，在轉(zhuǎn)基因生物中，有時候會出現(xiàn)一些人們意想不到的后果，引發(fā)了人們在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面發(fā)生了激烈的爭論．
（2）在轉(zhuǎn)基因生物或產(chǎn)品研究過程中，絕大多數(shù)科學(xué)家都能自覺遵守科學(xué)研究道德．如對外源DNA進行認真選擇，避免產(chǎn)生對人體有毒性或過敏的蛋白質(zhì)．
（3）為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)了試管嬰兒技術(shù)，而2002年，英國一對夫婦通過設(shè)計試管嬰兒，利用新生兒臍帶血中造血干細胞，挽救患地中海貧血癥的男孩．這兩項技術(shù)的區(qū)別是試管嬰兒技術(shù)不需要經(jīng)過基因檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下說法正確的是（　�。�
A．植物光合作用的色素一定存在于葉片細胞中
B．當(dāng)細胞不再發(fā)生吸、失水時，細胞膜兩側(cè)溶液濃度差一定為零
C．細胞中構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
D．受精作用的過程體現(xiàn)了生物膜的識別功能及具有一定流動性的特點

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•忻州期末）與人體細胞直接進行物質(zhì)交換的是（ ）

A．體液 B．細胞內(nèi)液 C．細胞外液 D．消化液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•余江縣校級期中）將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上M、N、P和Q點分別最可能對應(yīng)乙圖中的（ ）

A．a(chǎn)、b、c、d B．a(chǎn)、c、d、b

C．b、c、a、d D．b、a、c、d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．實驗與探究能力是高中生物重要考查的內(nèi)容．下列相關(guān)實驗的敘述正確的是（　�。�
A．分離葉綠體中色素的原理是不同色素的相對分子質(zhì)量不同，導(dǎo)致隨層析液在濾紙上擴散速度不同
B．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性時，可用碘液代替斐林試劑進行鑒定
C．在“脂肪的鑒定實驗”與“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實驗中都用到無水酒精沖洗
D．用32P、35S分別標(biāo)記的噬菌體侵染大腸細菌，可證明DNA是主要遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲表示內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答下列問題：

（1）圖甲中所含內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，缺乏的成分有分解者、非生物的物質(zhì)和能量，該草原生態(tài)系統(tǒng)功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有丁、戊、己．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，其中戊與己的種間關(guān)系為捕食和競爭．
（4）如果乙是生長在甲上的一種植食性動物蚜蟲，則調(diào)查其種群密度的方法是樣方法．為了保護草原植物，需要噴藥，如果長期使用農(nóng)藥進行防治，則會導(dǎo)致蚜蟲種群的抗藥基因頻率變大（填“變大”“不變”或“減少”）．
（5）由于某種原因引起了生物乙全部死亡，則生物己每增重1kg，至少需要甲75kg．（如果生物的食物有兩種來源則按1：1的比例進行分配）
（6）如果戊可以根據(jù)丙的氣味發(fā)現(xiàn)并捕食丙，這屬于化學(xué)信息，這說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)整食物的中間關(guān)系，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（7）通過分析圖乙，C點時該生物的年齡組成是增長型，該生物的種群數(shù)量增長變化曲線是S（填“J型”或“S型”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖中甲代表物質(zhì)，乙代表膜上蛋白質(zhì)分子，丙表示某種細胞或細胞結(jié)構(gòu)，對此敘述正確的是（　�。�
A．若甲表示促甲狀腺激素，通過受體乙作用于全身組織細胞
B．若甲表示K+離子，則其進入神經(jīng)細胞的過程離不開線粒體的作用
C．若乙表示核孔，則甲表示大分子的信使RNA和蛋白質(zhì)
D．若甲表示神經(jīng)遞質(zhì)，則甲乙識別的過程體現(xiàn)了丙的選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•烏魯木齊模擬）細胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決與細胞膜上的（ ）

A．磷脂的含量 B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C．糖的種類 D．水的含量

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