如圖是單克隆抗體制備過程示意圖,其中1過程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱分別為( 。
A、抗體、T淋巴細(xì)胞
B、抗原、T淋巴細(xì)胞
C、抗體、B淋巴細(xì)胞
D、抗原、B淋巴細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析,A細(xì)胞表示B淋巴細(xì)胞,B細(xì)胞表示骨髓瘤細(xì)胞,C細(xì)胞表示雜交瘤細(xì)胞,D表示產(chǎn)生的單克隆抗體.
1表示給小鼠注射抗原,B表示提取B細(xì)胞細(xì)胞,3表示動(dòng)物細(xì)胞融合,4表示篩選出能產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞,56表示提取單克隆抗體.
解答: 解:由于制備單克隆抗體的細(xì)胞來源是B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞;據(jù)圖分析,1表示給小鼠注射抗原,使得小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng),形成能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查單克隆抗體制備的過程,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)圖中H過程表示
 
,I過程表示
 

(2)圖中B來自于
 

(3)請(qǐng)寫出圖中E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(4)請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,屬于細(xì)胞免疫的是( 。
A、皮膚和黏膜組成的保衛(wèi)人體的第一道防線
B、體液中殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成的保衛(wèi)人體的第二道防線
C、由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附
D、效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

效應(yīng)B細(xì)胞與吞噬細(xì)胞相比較,含有較多的(  )
A、中心體B、核糖體
C、染色體D、抗原決定簇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體液免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、①過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B、⑤過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,并產(chǎn)生抗體
D、切除胸腺的個(gè)體無法完成體液免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBbCCDd的個(gè)體,1000個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可形成精子( 。
A、2種B、4種C、8種D、16種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的相關(guān)敘述正確的是(  )
A、酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì),其活性與pH有關(guān)
B、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能從而提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、胰島素可促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收
B、脂肪細(xì)胞是胰島素作用的靶細(xì)胞之一
C、葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸
D、血糖濃度上升時(shí),胰島素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D 表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是液體,有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、②可以進(jìn)入A、C、D
B、CO2濃度最高的液體是③
C、①②③④組成了體液
D、漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入②,再進(jìn)入①

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同步練習(xí)冊(cè)答案