【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無(wú)法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門(mén)因地制宜，通過(guò)引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該公園生物群落的變化屬于__________演替。

（2）圖中昆蟲(chóng)與雜食性魚(yú)類之間的種間關(guān)系有__________。

（3）在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過(guò)叫聲這種__________信息求偶；雌蛙通常在近岸水深10~30cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用__________法了解該蛙卵塊的密度。

（4）因該水城有些滲漏，補(bǔ)水時(shí)曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的__________。

（5）圖中既含有初級(jí)消費(fèi)者，又含有次級(jí)消費(fèi)者的生物類群有__________。

【答案】次生 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 物理 等距取樣 浮游生物類 底棲動(dòng)物類、雜食性魚(yú)類、濾食性魚(yú)類

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：1、物理信息。物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、電磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，這些信息往往表達(dá)了吸引異性、種間識(shí)別、威嚇和警告等。2、化學(xué)信息。生物在生命活動(dòng)中，分泌的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，以及動(dòng)物的性外激素等。3、行為信息。行為信息是指通過(guò)特殊的行為，對(duì)同種或異種動(dòng)物傳遞某種信息。

（1）荒地存在土壤，適于植物生長(zhǎng)，因此該公園生物群落的演替屬于次生演替。

（2）雜食性魚(yú)類以昆蟲(chóng)為食，同時(shí)二者又有共同的食物——水草，所以二者間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（3）青蛙的叫聲屬于物理信息。10～30cm的草叢呈長(zhǎng)方形，則調(diào)查蛙卵密度的方法是等距取樣法。

（4）水草和浮游生物都處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，當(dāng)水草腐爛后，則浮游生物類最先快速增殖。

（5）由圖可知，既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者的生物有底棲動(dòng)物類、雜食性魚(yú)類和濾食性魚(yú)類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中甲、乙、丙代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分，數(shù)字表示碳的流動(dòng)過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中生產(chǎn)者、甲、乙、丙構(gòu)成了兩條食物鏈

B.大力增強(qiáng)過(guò)程①可一定程度緩解溫室效應(yīng)

C.過(guò)程③的碳全部?jī)?chǔ)存于乙體內(nèi)的有機(jī)物中

D.農(nóng)業(yè)上的中耕松土可以加強(qiáng)過(guò)程⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.K＋的大量?jī)?nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B.de段Na＋大量?jī)?nèi)流，需要膜蛋白的協(xié)助且不消耗能量

C.神經(jīng)遞質(zhì)能改變Na＋通道的通透性，對(duì)K＋通道無(wú)影響

D.動(dòng)作電位大小會(huì)隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了合理增施CO2，提高溫室植物產(chǎn)量，研究者利用番茄進(jìn)行相關(guān)研究，結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）CO2的含量直接影響光合作用的_______階段而影響光合作用的強(qiáng)度；光照充足的狀態(tài)下，當(dāng)CO2的含量突然升高時(shí)，葉綠體中[H]的含量最初的變化是_______。

（2）某晴天上午10時(shí)左右，番茄葉肉細(xì)胞光合作用固定的CO2來(lái)源于_______。

（3）由圖可知，常溫+CO2處理組在超過(guò)29天后，凈光合速率開(kāi)始下降，直至低于常溫處理組。此階段，常溫+CO2組的淀粉含量與凈光合速率的變化趨勢(shì)_______（選填“相同”“相反”），說(shuō)明葉綠體中淀粉的積累對(duì)光合作用的進(jìn)行可能有_______（選填“促進(jìn)”、“抑制”）作用。

（4）由圖可知，在增施CO2情況下，適當(dāng)升高溫度可以______（選填“提高”、“降低”）光合作用速率。這可能是由于升高溫度促進(jìn)了_______，從而減弱其對(duì)光合作用的影響。

（5）通過(guò)本項(xiàng)研究，你認(rèn)為合理增施CO2，提高溫室植物產(chǎn)量的注意事項(xiàng)是適當(dāng)?shù)?/span>_______、_______不宜太長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是

A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B. 從能量關(guān)系看②＞③＋④

C. 一般情況下，②為①的10％～20％

D. 生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A.a、b、c、d的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.a、b、c、d合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是自身的核糖體

C.c、d均可在線粒體中合成有機(jī)物

D.可用纖維素酶水解b、c、d的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】飲食較咸，人體細(xì)胞外液滲透壓升高，在神經(jīng)和激素的作用下，細(xì)胞外液的滲透壓趨向于恢復(fù)正常。在整個(gè)過(guò)程中，血液中抗利尿激素的含量變化曲線是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.信息分子A和E不都是內(nèi)環(huán)境的成分

B.信息分子B是胰高血糖素

C.幼兒體內(nèi)信息分子D過(guò)少時(shí)患侏儒癥

D.信息分子E能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型，其中P代表生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，A代表呼吸作用釋放的能量，B代表未被利用的能量，C代表流向分解者的能量。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.P大于A1、A2、A3之和

B.若該生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)干物質(zhì)總量基本不變，則其抵抗力穩(wěn)定性也不變

C.上圖中B1+C1+D1的總能量為生產(chǎn)者儲(chǔ)存在植物體中用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量

D.生產(chǎn)者到植食性動(dòng)物的能量傳遞效率為（B2+C2+D2）/D1×100%

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