如圖為人體神經(jīng)元的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元屬于
 
 (增殖\暫不增殖\不增殖)狀態(tài)的細(xì)胞,它生活的環(huán)境是
 
,與人體肝細(xì)胞相比,其形態(tài)上最明顯的特點(diǎn)是
 

(2)圖中①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
,其基本骨架是
 
.破壞①最常用、最簡(jiǎn)便的方法是
 

(3)除細(xì)胞核外,神經(jīng)元中還含DNA的結(jié)構(gòu)有[]
 
.與④結(jié)構(gòu)中“小泡”的形成有密切關(guān)系的細(xì)胞器是
 

(4)靜息時(shí),①內(nèi)外的電位呈
 
,接受刺激時(shí),主要由于
 
,導(dǎo)致①兩側(cè)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化.
考點(diǎn):神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能,核酸的種類(lèi)及主要存在的部位,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①②③④⑤分別是胞體膜、線(xiàn)粒體、細(xì)胞核、突觸小體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng).明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)神經(jīng)元屬于不增殖狀態(tài)的細(xì)胞,屬于神經(jīng)組織細(xì)胞,所以它生活的環(huán)境是組織液;神經(jīng)細(xì)胞有產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的功能,所以細(xì)胞表面有豐富的突起,即樹(shù)突和軸突.
(2)構(gòu)成①細(xì)胞膜的主要物質(zhì)是雙層磷脂分子和蛋白質(zhì)分子,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.破壞①最常用、最簡(jiǎn)便的方法是將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水,讓細(xì)胞吸水脹破.
(3)染色質(zhì)存在于③細(xì)胞核中,組成染色質(zhì)的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA;在線(xiàn)粒體中也有少量DNA.與突觸小體中的突觸小泡的形成有密切關(guān)系的細(xì)胞器是高爾基體.
(4)靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
故答案為:
(1)不增殖   組織液   有豐富的突起(有樹(shù)突和軸突)  
(2)具有一定的流動(dòng)性  雙層磷脂分子 將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水,讓細(xì)胞吸水脹破 
(3)[②]線(xiàn)粒體  高爾基體 
(4)外正內(nèi)負(fù)  Na+的大量?jī)?nèi)流
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化及電位傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為普通小麥(異源六倍體)的形成過(guò)程示意圖.據(jù)材料分析有關(guān)問(wèn)題:

(1)試分析甲丁的染色體組數(shù)及可育性
 
;     丁
 
;
(2)在A(yíng)、C過(guò)程中常用的方法有:
物理方法:
 
;    化學(xué)方法:
 
;生物方法:
 
;
(3)我國(guó)育種工作者利用野生黑麥與普通小麥培育出了既高產(chǎn)又適應(yīng)高原環(huán)境的八倍體小黑麥.請(qǐng)判斷八倍體小黑麥?zhǔn)欠駷橐粋(gè)新種?
 

物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)[1]
 
上.以新鮮綠葉為原料提取這些色素時(shí),可應(yīng)用
 
法將色素分離,濾紙條從上到下第三條色素帶呈
 
色.
(2)圖中Ⅰ是光合作用的
 
階段,Ⅱ是
 
階段.
(3)Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了[2]
 
和[3]
 

(4)在正常CO2濃度下,若暫時(shí)停止光照,細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲與圖乙是真核細(xì)胞內(nèi)兩種重要的細(xì)胞器模式示意圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲是
 
,圖乙是
 

(2)①②的主要成分的是
 
,其結(jié)構(gòu)特性是
 

(3)③是該細(xì)胞器中某一結(jié)構(gòu)的放大圖示,其名稱(chēng)為
 
,在光照下發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物是
 
.若在其它條件適宜,植物缺少M(fèi)g時(shí),直接影響
 
的合成進(jìn)而影響光反應(yīng).
(4)在④中除含有大量催化反應(yīng)的酶等物質(zhì)外,還含有
 
,與該細(xì)胞器的復(fù)制有關(guān);在甲圖中如果用放射性同位素對(duì)O2進(jìn)行示蹤,最先出現(xiàn)放射性同位素的產(chǎn)物是
 

(5)如果將某種含有以上兩種細(xì)胞器的植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2吸收量與釋放量為指標(biāo).測(cè)定結(jié)果如表所示:
溫度℃ 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收 CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中釋放 CO2(mg/h) 0.50 0.57 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
該綠色植物呼吸速率隨溫度的升高而升高,其原因是
 
,若在晝夜不停的光照下,則該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是
 
;如果每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度保持在30℃的條件下,該植物
 
(能/否)生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

彩色小麥?zhǔn)呛幽夏详?yáng)市著名育種專(zhuān)家周中普帶領(lǐng)的科研小組,經(jīng)過(guò)10多年的努力,采用“化學(xué)誘變”“物理誘變”和“遠(yuǎn)緣雜交”三結(jié)合的育種方法培育而成的.其蛋白質(zhì)、鋅、鐵、鈣的含量均超過(guò)普通小麥,并含有普通小麥所沒(méi)有的微量元素,種皮上呈現(xiàn)出不同的色彩,故被稱(chēng)為彩色小麥.目前,彩色小麥已被列入我國(guó)太空育種計(jì)劃,以創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)的小麥新品種.
(1)“三結(jié)合”育種方法的原理是
 
 
,“化學(xué)誘變”和“物理誘變”可以提高
 
,創(chuàng)造人類(lèi)需要的
 
,“遠(yuǎn)緣雜交”由于親本間的
 
相差較大,因而
 
的可能性也大.
(2)假若雜交后子房壁的染色體數(shù)目為2N,則種皮、胚乳和胚的染色體數(shù)目依次為
 

(3)所含更多的微量元素是怎樣吸收來(lái)的?
 

(4)作物空間育種技術(shù)相對(duì)于人工誘變育種的優(yōu)勢(shì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一:用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆,以觀(guān)察其對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下表所示.
溶液處理 不定根平均數(shù)
(條)
平均長(zhǎng)度
(mm)
50顆綠豆芽重量
(g)
①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液
②用老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液
③全營(yíng)養(yǎng)液
④濃度為85umol/L的生長(zhǎng)素溶液
⑤濃度為170umol/L的生長(zhǎng)素溶液
⑥蒸餾水
5.29
4.16
3.82
5.44
5.02
3.17
37
14
17
29
24
14
59
27
26
59
33
23
實(shí)驗(yàn)二:用天竺葵葉片作如圖處理:圖A表示在葉片不同部位分別滴加14C標(biāo)記的葡萄糖、水和生長(zhǎng)素(IAA)溶液;圖B是48h后放射自顯影的情況,其中原滴14C標(biāo)記的葡萄糖部分已經(jīng)切除.
(1)①與②相比,前者各項(xiàng)數(shù)據(jù)均優(yōu)于后者,這是因?yàn)?div id="bqblx3y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)若用生長(zhǎng)素濃度為260umol/L處理綠豆芽,預(yù)期不定根平均長(zhǎng)度與⑤比較將會(huì)
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是
 
 (填序號(hào)).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一表中①②與實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可得出什么結(jié)論:
 

(5)青少年食用豆芽,豆芽中所含的生長(zhǎng)素,會(huì)不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育?
 
.請(qǐng)說(shuō)明理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列曲線(xiàn),有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線(xiàn)①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線(xiàn)
B、曲線(xiàn)②可以表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化
C、曲線(xiàn)③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程,其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化
D、曲線(xiàn)①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水所占比例的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是黃豆和玉米種子食用部分營(yíng)養(yǎng)成分表(表中數(shù)據(jù)表示每百克含量),從表中分析可得出哪項(xiàng)結(jié)論?(  )
成分 水份 無(wú)機(jī)鹽 蛋白質(zhì) 脂質(zhì) 糖類(lèi) 核酸
黃豆 1502 10.2 35.1 16.0 18.6 8.2
玉米 1423 12.1 8.1 3.3 69.6 3.2
A、種植黃豆施用的氮肥要比玉米多
B、玉米種子細(xì)胞壁的含量比黃豆種子高
C、玉米種子的Fe含量比黃豆多
D、釀酒時(shí)用黃豆作原料比用玉米好

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程不能體現(xiàn)生物膜具有信息傳遞功能的是( 。
A、抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化
B、紅細(xì)胞在低滲溶液中發(fā)生溶血現(xiàn)象
C、胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
D、傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案