將酵母菌處理獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．用超聲波將線粒體破碎，線粒體內(nèi)膜可自然反卷成小的膜泡，原來內(nèi)膜的內(nèi)側(cè)面位于膜泡的外表面．下列四支試管在適宜溫度下不會(huì)產(chǎn)生CO2的有（　�。�
A、葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、葡萄糖+小膜泡
D、丙酮酸+線粒體基質(zhì)
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：本題是對有氧呼吸的具體過程、場所、物質(zhì)變化和無氧呼吸的過程場所、物質(zhì)變化的考查，回憶有氧呼吸與無氧呼吸的具體過程，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：A、酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以利用葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，A錯(cuò)誤；
B、酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以利用丙酮酸進(jìn)行無氧呼吸的第二階段，產(chǎn)生二氧化碳，B錯(cuò)誤；
C、雖然是小膜泡是由線粒體內(nèi)膜反卷而成，可以進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，但是不能利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，C正確；
D、酵母菌可以利用丙酮酸在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，產(chǎn)生二氧化碳，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對有氧呼吸的具體過程、場所、物質(zhì)變化和無氧呼吸的過程場所、物質(zhì)變化的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與腐乳制作過程相關(guān)的操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、為了有利于毛霉的生長，豆腐塊應(yīng)整齊排放，保持適當(dāng)?shù)木嚯x
B、豆腐塊裝瓶時(shí)，為了避免影響口味，逐層加鹽量大致相等
C、裝瓶時(shí)，將瓶口通過酒精燈火焰，迅速用膠條密封保存
D、加入胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等香辛料，調(diào)節(jié)口味

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)2007年1月25日出版的《科學(xué)》報(bào)道，兩種分別叫做PBA和TUDCA的化合物有助于糖尿病治療，其機(jī)理是：這兩種藥物可以緩解“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”（指過多的物質(zhì)如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯(cuò)的狀態(tài)）和抑制JNK基因活動(dòng)，以恢復(fù)Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖，并已用Ⅱ型糖尿病小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功．以下對此分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、肥胖與Ⅱ型糖尿病的病因有關(guān)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯(cuò)影響了胰島素的合成
C、JNK基因活動(dòng)受到抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因
D、Ⅱ型糖尿病小鼠胰島素的合成和分泌與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿，即可以“憋尿”，這說明（　�。�
A、高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞
B、排尿中樞位于大腦皮層
C、下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素
D、滲透壓感受器位于大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

在色素的提取和分離過程中，在濾紙最寬的是（　　）
A、胡蘿卜素B、葉綠素b
C、葉綠素aD、葉黃素

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素．通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒和毒素等．根據(jù)它們的類型，預(yù)測下列不是生物武器危害性特點(diǎn)的是（　　）
A、傳染性強(qiáng)
B、傳染范圍廣
C、傳播途徑多
D、傳播不受氣候影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因分離定律作用于（　　）
A、有絲分裂后期
B、受精作用過程中
C、減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

旅美中國學(xué)者張蓓和美國、瑞典、西班牙的科學(xué)家們最近聯(lián)合發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的真菌化合物．這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究“開啟一個(gè)全新之門”，它有可能使糖尿病患者將來只通過服藥而不必注射胰島素進(jìn)行治療．關(guān)于“真菌化合物”的推測，肯定錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、該化合物具有降低血糖濃度的功能
B、該化合物不一定是蛋白質(zhì)
C、該化合物應(yīng)該是分子量較小的有機(jī)物
D、該化合物一定是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題
（1）判斷三圖各屬于哪個(gè)時(shí)期：甲圖表示
 
分裂
 
期細(xì)胞，圖中有染色體
 
條，DNA分子
 
個(gè)；在其上一時(shí)期有四分體
 
個(gè)．
（2）基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律均與圖
 
所示過程直接相關(guān)，其子細(xì)胞為
 
細(xì)胞．
（3）丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為
 
．
（4）該種生物體細(xì)胞中有
 
條染色體．
（5）三幅圖中含染色單體的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案