【題目】下圖是植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)示意圖,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲期細(xì)胞內(nèi)含有8個(gè)DNA分子、8條染色單體
B.丙期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與DNA分子數(shù)不同
C.丁期細(xì)胞內(nèi)含有8條染色體
D.細(xì)胞分裂的順序?yàn)橐、甲、丁、?/span>
【答案】B
【解析】
分析題圖可知,甲圖細(xì)胞中的染色體的著絲粒都排列在赤道板上,說明細(xì)胞處于有絲分裂中期;乙圖細(xì)胞中的染色體散亂分布,且有核膜,說明細(xì)胞處于有絲分裂前期;丙圖細(xì)胞中間形成了新的細(xì)胞壁,說明細(xì)胞處于有絲分裂末期;丁圖細(xì)胞中著絲粒分裂,子染色體移向細(xì)胞兩級(jí),說明細(xì)胞處于有絲分裂后期。
A、由圖可知,甲期細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體、8個(gè)DNA分子、8條染色單體,A正確;
B、丙期細(xì)胞內(nèi)每條染色體上只有一個(gè)DNA分子,所以染色體數(shù)與DNA分子數(shù)相同,B錯(cuò)誤;
C、丁期細(xì)胞內(nèi)著絲粒已經(jīng)分裂,子染色體分開,含有8條染色體,C正確;
D、根據(jù)分析可知,細(xì)胞分裂的順序?yàn)橐摇⒓住⒍、丙?/span>D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某品種水稻幼苗在不同光照條件下的實(shí)際光合速率,某科研小組將水稻幼苗置于多組裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(各裝置中溫度、二氧化碳濃度等條件相同且適宜)。在不同的光照強(qiáng)度下,測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量,并計(jì)算出O2的產(chǎn)生量,分別繪制成A、B曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中m值是在___________條件下測(cè)得的。若實(shí)驗(yàn)中的每組裝置都只能利用一盞瓦數(shù)不變的臺(tái)燈照射,則可以通過調(diào)節(jié)__________________________來改變光照強(qiáng)度。
(2)光照強(qiáng)度為a時(shí),總光合速率________(大于、小于、等于)呼吸速率。
(3)光照強(qiáng)度為b時(shí),水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器中[H]的移動(dòng)方向有:___________________。
(4)如果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)降低二氧化碳濃度,其他條件不變,則b點(diǎn)、c點(diǎn)分別__________ (左移/右移)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是()
A. a、b、c細(xì)胞中都有2條染色體,且都有染色單體
B. a、b、c細(xì)胞中都有1對(duì)同源染色體
C. 1個(gè)四分體包含1對(duì)同源染色體,c細(xì)胞中有1個(gè)四分體
D. a細(xì)胞中有2個(gè)核DNA分子,b、c細(xì)胞中均有4個(gè)核DNA分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近年基因編輯技術(shù)在基因治療的應(yīng)用領(lǐng)域展現(xiàn)出極大的應(yīng)用前景。
(1)大部分基因治療的臨床試驗(yàn),都是先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞,例如淋巴細(xì)胞,進(jìn)行培養(yǎng),然后在體外完成基因轉(zhuǎn)移,再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞擴(kuò)增培養(yǎng),最后重新輸入患者體內(nèi)。上述方法稱為________基因治療。
(2)用 技術(shù)治療遺傳病的基本過程是:根據(jù)遺傳病致病基因的序列設(shè)計(jì)一段(即),將該與蛋白結(jié)合形成復(fù)合體,并導(dǎo)入患者細(xì)胞中,導(dǎo)入方法與外源基因?qū)肴梭w細(xì)胞相似,可采用________法;進(jìn)入細(xì)胞后的復(fù)合體在的指引下按照________原則準(zhǔn)確地結(jié)合在致病基因部位,而蛋白則對(duì)致病基因進(jìn)行切割。由此可見蛋白應(yīng)該是一種________酶。
(3)治療中不能對(duì)患病個(gè)體的每個(gè)細(xì)胞都注射該復(fù)合體。研究人員選用動(dòng)物病毒為運(yùn)載體,從而使復(fù)合體在運(yùn)載體的協(xié)助下能夠大量主動(dòng)進(jìn)入人體細(xì)胞,但在使用前需要對(duì)運(yùn)載體進(jìn)行________處理,以保證其安全性。該運(yùn)載體進(jìn)入人體細(xì)胞的方式通常是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,流程如下:
(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),可選用稀釋涂布法或者是_________接種。
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程應(yīng)控制好溫度和_________以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用_________方式加熱以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾,其目的是___________________。
(3)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,乙圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成的化合物b。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中“橫線”上相應(yīng)的元素:①________,②__________。
(2)A是________;在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E是________,在植物細(xì)胞中,物質(zhì)E是________。
(3)選用花生種子鑒定物質(zhì)F時(shí),借助顯微鏡觀察,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________。
(4)C是________。
(5)圖乙中,化合物b對(duì)應(yīng)圖甲中物質(zhì)________(填圖中字母);若a為核糖,則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于________中。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與圖中信息判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變深
B. 若將圖所示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中,可觀察到復(fù)原現(xiàn)象
C. 若將圖中所示細(xì)胞分別置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中,可觀察到該細(xì)胞A值基本不變
D. 圖中B/A值愈大,說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是( 。
A. 物質(zhì)甲是DNA聚合酶,具有解開DNA雙螺旋的作用
B. 圖示過程主要發(fā)生在真核細(xì)胞中
C. 在核糖體上有氫鍵的形成和斷裂過程
D. 據(jù)圖可知,核糖體沿著mRNA從左向右移動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】各種植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”。這種“氣”是指________,主要作用是____________________________。
(2)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是指____________________________________的化學(xué)物質(zhì)。吲哚乙酸和α-萘乙酸_______(都是/都不是/不都是)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。
(3)適宜濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,兩種激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用。二者只有這一種關(guān)系嗎?某興趣小組對(duì)此進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①配制不同濃度的細(xì)胞分裂素(6-BA)溶液;
②將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的吊蘭均分成4組,分別置于配制好的6-BA溶液中,于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng);
③在培養(yǎng)的第1、3、5天分別測(cè)量吊蘭不定根的生長(zhǎng)情況,各組根的伸長(zhǎng)量(后一次的測(cè)量數(shù)減去前一次的測(cè)量數(shù))見下表。
④分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:6-BA抑制吊蘭不定根的伸長(zhǎng),且________________。
⑤要在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值變化對(duì)吊蘭不定根生長(zhǎng)的影響,若只能用一種某濃度的生長(zhǎng)素溶液,則該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:____________________,觀察并測(cè)量各組不定根的伸長(zhǎng)量。
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