A. | 細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行 | |
B. | 人體硬骨含鈣磷等無機(jī)物高,它的組織細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸 | |
D. | 葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用和呼吸作用,無光條件下只進(jìn)行呼吸作用 |
分析 本題是一道基礎(chǔ)知識題,具體考查的是呼吸作用的知識.呼吸作用的意義是為生命活動提供能量,條件是有光無光都能進(jìn)行,原料是有機(jī)物和氧氣,部位是細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行.
解答 解:A、不論有氧呼吸還是無氧呼吸,有機(jī)物的分解都必須在酶的催化作用下進(jìn)行,A正確;
B、人體硬骨組織細(xì)胞是活細(xì)胞,也能進(jìn)行呼吸,B錯誤;
C、酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,C正確;
D、葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用,同時也進(jìn)行呼吸作用,無光條件下只進(jìn)行呼吸作用,D正確.
故選:B.
點評 本題的知識點是細(xì)胞呼吸的概念、方式,呼吸作用的條件是有光無光都能進(jìn)行,呼吸作用分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型,注意區(qū)別兩種呼吸類型的條件和產(chǎn)物.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織細(xì)胞消耗脂肪時的呼吸商比消耗糖類時的呼吸商要低 | |
B. | 甲組液滴移動情況說明細(xì)胞呼吸消耗O2多于產(chǎn)生CO2 | |
C. | 裝置乙通過NaOH吸收CO2來測定細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量 | |
D. | 本實驗組織細(xì)胞的RQ=$\frac{Y-X}{Y}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)技術(shù) | B. | 胚胎分割技術(shù) | ||
C. | DNA重組技術(shù) | D. | 核移植技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都來自造血干細(xì)胞 | |
B. | 吞噬細(xì)胞只參與非特異性免瘡,淋巴細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 二次免疫反應(yīng)中抗體直接由記憶細(xì)胞分泌,因此抗體產(chǎn)生量更大,反應(yīng)更快更強(qiáng) | |
D. | 免疫活性物質(zhì)都是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的,并且都具有特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體的西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜 | |
B. | 樺尺矍體色的基因頻率由S(灰色)95%變?yōu)閟(黑色)95% | |
C. | 馬與驢交配產(chǎn)生了騾 | |
D. | 克隆多莉羊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),有利于人和自然的和諧發(fā)展 | |
B. | 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等,目的是提高能量傳遞效率 | |
C. | 生物多樣性的保護(hù)要對珍稀瀕危物種合理開發(fā)利用,不能盲目地獵殺或采伐 | |
D. | 利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育有較高光合效率的作用,是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成局部電流 | |
B. | 細(xì)胞膜兩側(cè)電位差保持不變 | |
C. | 抑制細(xì)胞興奮 | |
D. | 使細(xì)胞膜內(nèi)電位由正變負(fù),出現(xiàn)反極化狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18%、82% | B. | 57%、33% | C. | 57%、43% | D. | 92%、8% |
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