13．圖中表示某生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)流程．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．試驗(yàn)中提取色素的原理是色素能溶于水乙醇
B．在提取非黃色素時(shí)，不加碳酸鈣研磨對(duì)濾液顏色影響不大
C．兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
D．兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②的產(chǎn)生光譜中，最亮區(qū)域的顏色相同

分析 1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素．
綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理：色素能溶于有機(jī)溶劑，所以可用無(wú)水乙醇來(lái)提取色素；四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大，隨著層析液擴(kuò)散的速度越快，否則越慢，所以能用層析液將四種色素分離．葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光．

解答 解：A、提取葉綠體中色素時(shí)，用的試劑是一般無(wú)水乙醇，也可以95%的乙醇，原理是色素溶于有機(jī)溶劑，A正確；
B、研磨時(shí)加碳酸鈣主要是防止葉綠素分子被破壞，韭黃中不含葉綠素，不加碳酸鈣對(duì)濾液顏色的影響不大，B正確；
C、光下生長(zhǎng)的韭菜葉綠體中含有四種色素：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色），避光生長(zhǎng)的韭黃只含有兩種色素：胡蘿卜素、葉黃素；C正確；
D、葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，故兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域，最亮區(qū)域的顏色不相同，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 考查綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力，利用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，正確的解答試題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖，其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈，圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔，圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對(duì)應(yīng)圖2中的③（填序號(hào)）．
（2）圖3所示的C中碳元素主要以CO2形式存在，若甲的有機(jī)物干重增加1千克，則至少需要消耗丁的有機(jī)物干重25千克．
（3）隨著人口急劇增長(zhǎng)，生物圈受到的壓力越來(lái)越大．若甲乙丙丁均可作為人類的食物來(lái)源，為了減輕對(duì)生物圈的壓力，人們最好以丁作為主要食物來(lái)源．
（4）圖3中B（填字母）為分解者，其包含的生物種類除了營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用取樣器取樣進(jìn)行采集．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為了能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，下列措施可行的是（　�。�
A．在草原生態(tài)系統(tǒng)中減少捕食者和寄生者的數(shù)量
B．在森林生態(tài)系統(tǒng)中使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持不變
C．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中給予施肥灌溉
D．在海洋生態(tài)系統(tǒng)中禁漁

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一條多肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列三種氨基酸：

CHHH2NCOOH CHCH3H2NCOOH HOOCCHNH2CH2CH2COOH

甘氨酸 丙氨酸 谷氨酸

(1)C22H34O13N6的化學(xué)名稱是 肽。

(2)該多肽水解可產(chǎn)生 個(gè)氨基酸，其中谷氨酸有 個(gè)，共需要消耗 個(gè)水分子。

(3)在一個(gè)C22H34O13N6分子中，存在 個(gè)游離的氨基。

(4)如果該多肽的肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的__________________ ，就可以改變其性質(zhì)。

(5)若以上分子重新構(gòu)成一環(huán)狀分子，其中的肽鍵數(shù)為 個(gè)，肽鍵的結(jié)構(gòu)式為： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．向蘋果組織液中滴加斐林試劑后出現(xiàn)磚紅色的沉淀
B．用蛋白酶充分水解胰島素后滴加雙縮腺試劑呈現(xiàn)紫色
C．用甲基綠和呲羅紅分別對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色可觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布
D．用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體，染色錢需用酒精燈將載片烘干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖中甲表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物資的過(guò)程，不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，①-⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；乙是甲的局部放大圖．請(qǐng)分析回答：（[]中填寫圖中數(shù)字）
（1）囊泡膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，與之結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有溶酶體、線粒體等（至少寫出兩個(gè)）．控制細(xì)胞代謝的物質(zhì)主要存在于[①]細(xì)胞核內(nèi)．
（2）甲中囊泡X由[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出牙”形成，到達(dá)[④]高爾基體并與之融合．
（3）若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此類推結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體，其主要作用是溶酶體內(nèi)含有多種水解酶是“消化的車間”，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，并吞噬衰老、死亡的細(xì)胞和殺死侵入人體內(nèi)的細(xì)菌和病毒．．
（4）乙中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測(cè)其原因是囊泡上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B（特異性）結(jié)合（或識(shí)別），此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（或者信息傳遞、或信息交流）的功能．
（5）囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，某酵母菌S基因突變體與野生型酵母菌對(duì)比其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量堆積．據(jù)此推測(cè)，S基因編碼的蛋白質(zhì)功能時(shí)參與囊泡與高爾基體的融合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側(cè)的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況見(jiàn)圖，下列敘述正確的是（　　）
A．短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數(shù)均少2個(gè)
B．短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少4個(gè)
C．短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè)，N原子數(shù)減少3個(gè)
D．短肽A、B、C與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于多細(xì)胞生物細(xì)胞分化、衰老、凋亡的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞衰老并不能說(shuō)明個(gè)體已經(jīng)衰老
B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大
C．細(xì)胞凋亡不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D．一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞分化是一種持久性的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列是某種雄性動(dòng)物睪丸內(nèi)正在分裂的四個(gè)細(xì)胞示意圖，其中屬于次級(jí)精母細(xì)胞的是（　�。�
A．B．C．D．

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