A. | 試驗中提取色素的原理是色素能溶于水乙醇 | |
B. | 在提取非黃色素時,不加碳酸鈣研磨對濾液顏色影響不大 | |
C. | 兩組實驗的結果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色 | |
D. | 兩組實驗的結果②的產(chǎn)生光譜中,最亮區(qū)域的顏色相同 |
分析 1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.
綠葉中色素的提取和分離實驗的原理:色素能溶于有機溶劑,所以可用無水乙醇來提取色素;四種色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴散的速度越快,否則越慢,所以能用層析液將四種色素分離.葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光.
解答 解:A、提取葉綠體中色素時,用的試劑是一般無水乙醇,也可以95%的乙醇,原理是色素溶于有機溶劑,A正確;
B、研磨時加碳酸鈣主要是防止葉綠素分子被破壞,韭黃中不含葉綠素,不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大,B正確;
C、光下生長的韭菜葉綠體中含有四種色素:胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色),避光生長的韭黃只含有兩種色素:胡蘿卜素、葉黃素;C正確;
D、葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光,胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光,故兩組實驗的結果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域,最亮區(qū)域的顏色不相同,D錯誤.
故選:D.
點評 考查綠葉中色素的提取和分離實驗,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力,利用相關知識點,正確的解答試題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在草原生態(tài)系統(tǒng)中減少捕食者和寄生者的數(shù)量 | |
B. | 在森林生態(tài)系統(tǒng)中使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持不變 | |
C. | 在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中給予施肥灌溉 | |
D. | 在海洋生態(tài)系統(tǒng)中禁漁 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一條多肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列三種氨基酸:
CHHH2NCOOH CHCH3H2NCOOH HOOCCHNH2CH2CH2COOH
甘氨酸 丙氨酸 谷氨酸
(1)C22H34O13N6的化學名稱是 肽。
(2)該多肽水解可產(chǎn)生 個氨基酸,其中谷氨酸有 個,共需要消耗 個水分子。
(3)在一個C22H34O13N6分子中,存在 個游離的氨基。
(4)如果該多肽的肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的__________________ ,就可以改變其性質。
(5)若以上分子重新構成一環(huán)狀分子,其中的肽鍵數(shù)為 個,肽鍵的結構式為: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向蘋果組織液中滴加斐林試劑后出現(xiàn)磚紅色的沉淀 | |
B. | 用蛋白酶充分水解胰島素后滴加雙縮腺試劑呈現(xiàn)紫色 | |
C. | 用甲基綠和呲羅紅分別對細胞進行染色可觀察細胞中DNA和RNA的分布 | |
D. | 用口腔上皮細胞觀察線粒體,染色錢需用酒精燈將載片烘干 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數(shù)均少2個 | |
B. | 短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同,N原子數(shù)減少4個 | |
C. | 短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個,N原子數(shù)減少3個 | |
D. | 短肽A、B、C與四十九肽的氧原子數(shù)相同,N原子數(shù)減少2個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞衰老并不能說明個體已經(jīng)衰老 | |
B. | 衰老細胞的細胞核體積增大 | |
C. | 細胞凋亡不利于個體生長發(fā)育 | |
D. | 一般來說,細胞分化是一種持久性的變化 |
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