分析 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈,氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中一個氨基酸的羧基和另一個氨基酸的氨基發(fā)生發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生一分子水,兩個氨基酸通過肽鍵連接形成二肽,n個氨基酸形成m條肽鏈,形成的肽鍵數(shù)(脫去的水分子數(shù))是(n-m)個,至少含有m個游離的氨基和m個游離的羧基.
解答 解:(1)該蛋白質(zhì)分子含有2條鏈,至少含有2個游離的氨基.每個天冬氨酸的R基中有一個羧基,5個天冬氨酸的R基上有5個羧基,兩條鏈中有2個羧基,至少含有7個羧基.
(2)在合成蛋白質(zhì)時,氨基和羧基之間脫去水分子,共脫水302-2=300個.在形成-S-S-時脫去2個氫,所以相對分子質(zhì)量共減少300×18+3×2=5406
故答案為:
(1)2 7 (2)300 5406
點評 本題考查蛋白質(zhì)脫水縮合,解題的關(guān)鍵是理解脫水和脫氫都使相對分子質(zhì)量減少.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變發(fā)生在RNA進行翻譯時期 | |
B. | 突變是不定向的,但有限度 | |
C. | 生物適應(yīng)環(huán)境范圍窄,所以有害突變多 | |
D. | 體細胞的基因突變可用于營養(yǎng)繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天體溫升高,夜間體溫下降 | B. | 看不懂文字 | ||
C. | 聽不到聲音 | D. | 身體平衡失調(diào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇直接作用于個體 | |
B. | 基因重組明顯加快了生物進化的速度 | |
C. | 生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素 | |
D. | 共同進化導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加工前,共有199個肽鍵 | B. | 加工后,氫原子數(shù)增加了8個 | ||
C. | 加工后,羧基數(shù)增加了2個 | D. | 加工過程中,分子量增加72 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下細胞結(jié)構(gòu)中,RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是( )
A.液泡 B.核糖體 C.高爾基體 D.溶酶體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于糖分解代謝的敘述,錯誤的是( )
A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖
B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖
C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體增加某一片段可提高基因表達水平,是有利變異 | |
B. | 染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力 | |
C. | 染色體易位不改變基因數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響 | |
D. | 通過適當(dāng)?shù)姆椒ǹ色@得多倍體,培育新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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