A. | 染色體增加某一片段可提高基因表達水平,是有利變異 | |
B. | 染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力 | |
C. | 染色體易位不改變基因數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響 | |
D. | 通過適當?shù)姆椒ǹ色@得多倍體,培育新品種 |
分析 1、染色體結構的變異指細胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變,從而導致染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變.
2、秋水仙素的作用能抑制紡錘體的形成,使得染色體數(shù)目加倍.
解答 解:A、染色體變異導致生物性狀的改變包括有利和不利變異,A錯誤;
B、染色體缺失也有可能導致隱性基因丟失,不利于隱性基因的表達,B錯誤;
C、染色體易位不改變基因的數(shù)量,但易位使得染色體上基因的排列順序發(fā)生改變,從而可能導致生物的性狀發(fā)生改變,C錯誤;
D、經(jīng)秋水仙素等誘導成可育的多倍體,從而培育出生物新品種類型,如三倍體無籽西瓜的培育,D正確.
故選:D.
點評 本題考查染色體結構變異和數(shù)目變異的相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對應關系正確的是( )
| 實驗藥品 | 鑒定對象 | 實驗現(xiàn)象 |
A | 碘液 | 蔗糖 | 磚紅色沉淀 |
B | 甲基綠 | RNA | 綠色 |
C | 吡羅紅 | 葡萄糖 | 紅色 |
D | 健那綠 | 線粒體 | 藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結構變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中不應該有結構2和4 | |
B. | 圖中具有單層膜的結構是2、6、7 | |
C. | 結構5、6、7、9都能合成或加工有機物 | |
D. | 結構3能將無機碳轉變成有機碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 調節(jié)準確、快速 | B. | 通過體液運輸 | C. | 作用時間短暫 | D. | 作用范圍廣泛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X代表促甲狀腺激素釋放激素,則②可能代表甲狀腺激素增加 | |
B. | 若X代表種群數(shù)量,則②可能代表遷出或死亡 | |
C. | 若X代表人體細胞外液滲透壓,則①可能代表飲水過量,②可能代表尿量增加 | |
D. | 若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度高 |
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