下列對酶的敘述,正確的是
A.所有的酶都是蛋白質(zhì)
B.酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變
C.高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性
D.酶與無機(jī)催化劑的催化效率相同
C
【解析】
試題分析:大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),有少數(shù)酶是RNA,A錯(cuò)。酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變,B錯(cuò)。大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性,C正確。酶比起無機(jī)催化劑更能顯著降低化學(xué)反應(yīng)活化能,催化效率更高,D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查酶相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時(shí)間(單位:年)的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
B.由于天敵、生活空間和資源等原因,導(dǎo)致第5年到第9年這段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量減少
C.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列列舉了幾種可能誘發(fā)基因突變的因素,其中哪項(xiàng)是不正確的是( )
A.射線的輻射作用
B.亞硝酸、堿基類似物等化學(xué)物質(zhì)
C.激光照射
D.雜交
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列式子,正確的說法有( )
①表示DNA復(fù)制過程;②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程;③式中共有5種堿基;④式中共有8種核苷酸;⑤式中共有5種核苷酸;⑥式中的A均代表同一種核苷酸
A.②③⑤ B.②④⑥ C.②③④ D.①③⑤
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線。下列有關(guān)種群“S”型曲線的正確敘述是
A.“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B.種群增長率在各階段是不相同的
C.“S”型曲線表明種群數(shù)量和時(shí)間無關(guān)
D.種群增長不受種群密度制約
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為反射弧示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)A是組成反射弧的____,F(xiàn)為____
(2)B處的神經(jīng)纖維受到刺激并產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜外側(cè)呈____(填“正”或“負(fù)”)電位。
(3)C結(jié)構(gòu)內(nèi)興奮的傳導(dǎo)方式為:電信號→化學(xué)信號→____,傳遞的方向?yàn)椋撸撸撸撸▎蜗?雙向),原因是:____
(4)若在B處剪斷神經(jīng)纖維,再用適當(dāng)強(qiáng)度的電流刺激E處,在F處____(填“能”或“不能”)產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
森林中的動(dòng)物也有垂直分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)
A.光照強(qiáng)度
B.食物和棲息地
C.濕度
D.溫度
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式,若在圖中箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則圖中的a、b、c、d、e能檢測到興奮的有幾處
A.2處
B.3處
C.4處
D.5處
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