6．下列哪項不是細胞衰老的特征（　�。�
A．細胞內(nèi)水分減少B．細胞內(nèi)色素積累
C．細胞代謝緩慢D．細胞不能繼續(xù)分化

分析 衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．

解答 解：A、細胞衰老后，細胞呢水分減少，A正確；
B、細胞衰老后，細胞內(nèi)色素積累，B正確；
C、細胞衰老后，細胞代謝減慢，C正確；
D、細胞衰老后，細胞不能繼續(xù)分化，但這不是衰老細胞的特征，D錯誤．
故選：D．

點評 本題比較基礎，考查細胞衰老的相關(guān)知識，只要考生識記衰老細胞的主要特征即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　　）
A．赤道板是細胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
B．有絲分裂間期DNA復制的過程需要酶參與
C．有絲分裂中期，染色體的著絲點排列在細胞板上
D．在細胞周期中，分裂間期的持續(xù)時間通常比分裂期的短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人大量進食糖類后，下列哪一現(xiàn)象在胰腺細胞中不會出現(xiàn)（　�。�
A．細胞核中DNA復制加強B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體聯(lián)系加強
C．線粒體產(chǎn)生的能量增加D．核糖體的功能增強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，哪一項是錯誤的（　�。�
A．人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎
B．神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制
C．人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一般不作為果膠酶活性檢測指標的是（　�。�
A．等量的果泥產(chǎn)生等量的果汁所用的時間
B．等量的果泥在相同時間內(nèi)的出汁量
C．等量的果泥在相同時間內(nèi)的澄清度
D．等量的果泥在相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜等的共同作用才能形成的物質(zhì)是（　　）
A．呼吸酶B．唾液淀粉酶C．葡萄糖D．[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．AA純合子可以穩(wěn)定遺傳，基因的分離定律表明，Aa雜合體的基因型（　　）
A．能夠穩(wěn)定遺傳，后代無性狀分離B．不能穩(wěn)定遺傳，后代無性狀分離
C．不能穩(wěn)定遺傳，后代有性狀分離D．能夠穩(wěn)定遺傳，后代有性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（a、b、c表示細胞，①②③④⑤⑥表示過程）．

（1）該特異性免疫屬于體液免疫，圖中b在人體內(nèi)由B細胞或記憶細胞經(jīng)分裂、分化而來．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是a、c、d．
（3）當抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是數(shù)量多、速度快．
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�
（5）如圖2表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程．請回答下列問題：
①受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進腺體A 的分泌活動，腺體A 表示的器官有甲狀腺和腎上腺．
②人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加抗利尿  激素的生成和分泌，并由垂體釋放進入血液，促進腎小管和集合管 對水分的重吸收．
③當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B 細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)．胰島分泌的胰島素需要與靶細胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細胞的細胞膜上 （填“細胞膜上”、或“細胞質(zhì)中”、或“細胞核中”）．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江杭州第一中學高二上學期月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲細胞1產(chǎn)生的激素是醛固酮，則作用的靶器官是 。

（2）若圖甲中的靶細胞是甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是 。

（3）若圖甲細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜電位是 ；興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是 ，②中的液體為 ，興奮通過圖乙的傳遞過程中，信號的變化情況是 ，傳遞方向的特點是 。

（4）若細胞4能產(chǎn)生細胞因子，它是由 細胞受抗原刺激后分裂分化而來。

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