【題目】在環(huán)境條件不受破壞的情況下，種群數(shù)量的增長呈“S”型。下列關于“S”型曲線中K值的說法不正確的是

A. K值時種群數(shù)量最大

B. K值時種群增長速率最大

C. 同一環(huán)境下不同生物的K值可能不同

D. 同一生物在不同環(huán)境條件下K值可能不同

【答案】B

【解析】在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，即K值，A正確；K值時種群數(shù)量基本不變，種群增長率為0，種群的出生率等于死亡率，而在K/2處種群增長率最大，B錯誤；同一環(huán)境下不同生物的K值可能不同，C正確；K值與各種生物所處的生存環(huán)境有關，同一生物在不同環(huán)境條件下K值可能不同，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細胞學說建立的意義的是

A. 證明了生物之間存在著親緣關系

B. 為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎

C. 將千變萬化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來

D. 證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ缦聢D），其中一種是伴性遺傳病。相關分析錯誤的是

A. 甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ-3的致病基因來自于I-1和I-2

C. Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有四種可能

D. 若Ⅲ-4與Ⅲ-5結婚，生一患兩種病孩子的概率是7/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實驗，下列關于此實驗的分析，錯誤的是( )

A. 對實驗結果的分析，四組實驗必須相互對照

B. 實驗說明活 R 型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類型的轉化

C. 該實驗結論為“DNA 是使 R 型細菌轉化為 S 型細菌的轉化因子”

D. 獲得該實驗結論的關鍵步驟是第四組小鼠死亡并分離出 S 型活細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】看圖完成下列問題。

Ⅰ.如圖是某動物生殖細胞形成過程的簡圖，請回答下列問題：

(1)這是____________細胞的形成過程，是在動物的____________中形成的。

(2)圖中的②表示____________細胞，圖中的⑤表示____________細胞。

(3)圖中的①所示的一個細胞能夠形成____________個⑦所示的細胞。

Ⅱ．下列是有關細胞分裂的問題。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖1中AB段形成的原因是____________，該過程發(fā)生于細胞分裂的____________期；CD段形成的原因是____________。

(2)圖2中____________細胞處于圖1中的BC段，____________細胞處于圖1中的DE段。

(3)圖2中乙細胞含有____________條染色單體，染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為____________，該細胞處于____________分裂的____________期，其產(chǎn)生的子細胞名稱為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為三個處于分裂期細胞的示意圖，下列敘述中正確的是( )

A．甲可能是丙的子細胞

B．乙、丙細胞不可能來自同一個體

C．甲、乙、丙三個細胞均含有姐妹染色單體

D．甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞重要的生命活動圖解。請據(jù)圖回答下面的問題：

⑴在ABCD中，染色體結構動態(tài)變化主要發(fā)生在_______，基因選擇性表達的過程則發(fā)生在________，對于生物體無積極意義的過程是_______。

⑵體細胞增殖的主要方式是______________。

⑶細胞分化是個體發(fā)育的基礎，就同一個個體來說，乳腺細胞與心肌細胞的遺傳信息相同，形態(tài)結構和生理功能不同，這是因為____________。

⑷機體內有的細胞由于受到_____________的作用，使正常細胞中的____________和______________發(fā)生突變，從而導致D過程的發(fā)生。

⑸若正常情況下，人體細胞發(fā)生萎縮，膜通透性改變、物質交流和信息傳遞受到阻礙，則細胞發(fā)生了_______（填圖中字母）的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內血糖調節(jié)的部分示意圖，其中下丘腦內含有血糖調節(jié)中樞、①—③表示生理過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中細胞甲和激素甲分別是___________，判斷的理由是______________________。

（2）圖中①—③中，②具體指的是_____________________。

（3）激素甲與激素乙在血糖調節(jié)方面具有___________（“拮抗”或“協(xié)同”）關系；在種子萌發(fā)方面具有該關系的兩種激素是_____________________。

（4）下丘腦不僅參與血糖調節(jié)，也參與滲透壓調節(jié)。下丘腦在內環(huán)境滲透壓方面發(fā)揮的具體作用是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種病的遺傳系譜圖，已知兩種病的致病基因位于兩對同源染色體上，請據(jù)圖回答：

（1）甲病的致病基因為_____（顯、隱）性基因。

（2）乙病的致病基因為_____（顯、隱）性基因。

（3）設用A或a表示甲病致病基因，用B或b表示乙病致病基因，則Ⅱ1的基因型為______，Ⅲ2的基因型為______________。

（4）Ⅲ2與Ⅲ3結婚，他們生一個正常男孩的概率是______，如他們生一個女孩，該女孩不患病的概率是_______。

（5）如Ⅲ1與Ⅲ4結婚，則他們所生孩子只患一種病的概率是_______，同時患兩病的概率是________，所生孩子患病的概率是_______。

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