A. | 基因重組同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生片段的交叉互換或非同源染色體自由組合 | |
B. | 基因突變DNA分子中堿基對(duì)的替換、增添或缺失 | |
C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 染色體中某一片段的缺失、重復(fù)、倒位或易位 | |
D. | 染色體數(shù)目變異 染色體數(shù)目的增加或減少 |
分析 基因重組
1、概念:在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
2、類型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
3、意義:(1)形成生物多樣性的重要原因之一.(2)是生物變異的來源之一,對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義.
解答 解:老虎進(jìn)行的是有性生殖,有性生殖后代具有多樣性的原因主要是基因重組,基因重組包括兩種類型:減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生片段的交叉互換;減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體自由組合.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因重組的概念、類型及意義,明確基因重組是有性生殖生物后代出現(xiàn)多樣性的主要原因,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裸巖上進(jìn)行的演替 | B. | 沙丘上進(jìn)行的演替 | ||
C. | 棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替 | D. | 冰川泥上進(jìn)行的演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在神經(jīng)纖維上,興奮是以電信號(hào)形式傳導(dǎo) | |
B. | 兩個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞膜是直接接觸,以便于興奮的傳遞 | |
C. | 突觸只允許興奮由軸突末端傳到另一神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體 | |
D. | 突觸小體內(nèi)的突觸小泡的遞質(zhì),可使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過HCO3-、HPO42-等離子調(diào)節(jié)血漿PH環(huán)境 | |
B. | 通過肺可按一定速率呼出C02和吸入O2來調(diào)節(jié)氣體環(huán)境 | |
C. | 腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外 | |
D. | 紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞來調(diào)節(jié)血糖含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為患者補(bǔ)充水分 | B. | 為患者補(bǔ)充無機(jī)鹽 | ||
C. | 保持細(xì)胞外液酸堿度 | D. | 維持內(nèi)環(huán)境中的滲透壓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2的產(chǎn)生停止 | B. | C3的還原變慢 | ||
C. | $\frac{NADOH}{NAD{P}^{+}}$比值升高 | D. | $\frac{ATP}{ADP}$比值下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體蛋白數(shù)量、氧氣濃度、光照強(qiáng)度 | B. | 溫度變化、載體蛋白數(shù)量、氧氣濃度 | ||
C. | 光照強(qiáng)度、氧氣濃度、溫度變化 | D. | 氧氣濃度、光照強(qiáng)度、載體蛋白數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 無機(jī)鹽 | D. | 水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入呼吸抑制劑影響菌紫質(zhì)的合成 | |
B. | 嗜鹽菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 | |
C. | 嗜鹽菌的能量轉(zhuǎn)化發(fā)生在類囊體膜上 | |
D. | 菌紫質(zhì)的功能與葉綠素等色素分子類似 |
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