17．在下列細(xì)胞中，沒有同源染色體的是（　�。�
A．原始生殖細(xì)胞B．初級(jí)精（卵）母細(xì)胞
C．精子、卵細(xì)胞和極體D．受精卵（細(xì)胞）

分析 同源染色體是指減數(shù)分裂過程中兩兩配對(duì)的染色體，它們形態(tài)、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方．減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以次級(jí)性母細(xì)胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子不含同源染色體，其他細(xì)胞均會(huì)同源染色體．

解答 解：A、原始生殖細(xì)胞中含有同源染色體，A錯(cuò)誤；
B、初級(jí)精（卵）母細(xì)胞中含有同源染色體，B錯(cuò)誤；
C、減數(shù)分裂過程中同源染色體分離，因此經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞和極體中不含同源染色體，C正確；
D、受精卵是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的，其中含有同源染色體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查同源染色體、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記同源染色體的概念，明確同源染色體的來源；其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，導(dǎo)致次級(jí)性母細(xì)胞和配子中不含同源染色體，再作出判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人如果沒有進(jìn)食午餐，體內(nèi)無法供應(yīng)足夠血糖以供消耗，便會(huì)感到倦怠、疲勞、腦力無法集中、精神不振、反應(yīng)遲鈍，此時(shí)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動(dòng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化（　�。�
A．胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng)，胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱
B．胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都減弱
C．胰島B細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng)，胰島A細(xì)胞的活動(dòng)減弱
D．胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都加強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某DNA分子片段，內(nèi)有30個(gè)腺嘌呤．若該DNA分子連續(xù)復(fù)制二次，則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸（　　）
A．30個(gè)B．60個(gè)C．90個(gè)D．120個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．甲和乙為一對(duì)相對(duì)性狀，如甲性狀為顯性，用來說明甲性狀個(gè)體為雜合體的實(shí)驗(yàn)組是（　�。�
A．♀甲×♂乙→F1有甲性狀B．♀甲×♂乙→F1有乙性狀
C．♀乙×♂甲→F1有甲性狀D．♀乙×♂甲→F1有乙性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于如圖的說法正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期，有四分體4個(gè)
B．此細(xì)胞中含有4個(gè)核DNA分子
C．此細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞染色體組合為 1與2、3與4或 1與3、2與4
D．此細(xì)胞中含染色單體8個(gè)，核DNA分子8個(gè)，染色體4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈雙穗”植蛛，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的．下列敘述正確的是（　�。�
A．這種現(xiàn)象一定是由顯性基因突變成隱性基因引起的
B．該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體
C．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形狀可判斷基因突變發(fā)生的位置
D．基因突變都將產(chǎn)生優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．化工廠的污水池中，含有一種有害的、難以降解的有機(jī)化合物A．研究人員用化合物A、硝酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌
（2）實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)目的菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液，轉(zhuǎn)入液體（填“液體”或“固體”）培養(yǎng)基中擴(kuò)大培養(yǎng)，使目的菌的數(shù)量增加．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用15NH4Cl培養(yǎng)液來培養(yǎng)大腸桿菌，讓大腸桿菌繁殖兩代，然后收集并提取DNA，再將提取的DNA進(jìn)行密度梯度離心．離心后試管中DNA的位置是（ ）

A．全部位于下層 B．一半居中，一半位于上層

C．全部居中 D．一半居中，一半位于下層

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是反射弧的組成模式圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞，箭頭為興奮傳遞方向），據(jù)圖分析不正確是（ ）

A．圖中共有五個(gè)突觸

B．中間神經(jīng)元可能傳遞來自高級(jí)中樞的信號(hào)

C．圖中最可能標(biāo)錯(cuò)的興奮傳遞方向是箭頭C

D．④處的興奮經(jīng)過一系列傳遞必然引起①的興奮

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