9．人如果沒有進(jìn)食午餐，體內(nèi)無法供應(yīng)足夠血糖以供消耗，便會感到倦怠、疲勞、腦力無法集中、精神不振、反應(yīng)遲鈍，此時(shí)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動會發(fā)生怎樣的變化（　�。�
A．胰島A細(xì)胞的活動加強(qiáng)，胰島B細(xì)胞的活動減弱
B．胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動都減弱
C．胰島B細(xì)胞的活動加強(qiáng)，胰島A細(xì)胞的活動減弱
D．胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動都加強(qiáng)

分析 與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．

解答 解：人如果沒有進(jìn)食午餐，血液中葡萄糖因沒有食物來源而減少，即血糖濃度降低，此時(shí)胰島B細(xì)胞活動減弱，胰島A細(xì)胞活動加強(qiáng)，分泌胰高血糖素增多，使血糖升高．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程和胰島素和胰高血糖素的分泌細(xì)胞以及具體功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校_的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)無論是大分子還是小分子，都以胞吐的方式釋放到突觸間隙
B．吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP
C．生長素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
D．氧氣和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．弓形蟲是一種寄生在真核細(xì)胞內(nèi)的寄生蟲，會引起人畜的弓形蟲病．
（1）弓形蟲進(jìn)入機(jī)體后，被吞噬細(xì)胞攝取和處理．吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞，刺激其產(chǎn)生相應(yīng)物質(zhì)，B細(xì)胞受到抗原刺激后，在相關(guān)物質(zhì)的作用下，增殖分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體．當(dāng)弓形蟲進(jìn)入宿主細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞可以與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡．
（2）科研人員利用弓形蟲引起機(jī)體特異性免疫反應(yīng)的主要抗原進(jìn)行單克隆抗體的制備．首先將免疫過的小鼠脾臟中細(xì)胞取出，與骨髓瘤細(xì)胞融合，然后經(jīng)選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選，培養(yǎng)過程中CO2培養(yǎng)箱控制的氣體環(huán)境是95%空氣和5%CO2，獲得的雜交瘤細(xì)胞不僅能無限增殖，同時(shí)還能產(chǎn)生所需的特異性抗體．
（3）為研究上述單克隆抗體對弓形蟲的作用，首先將弓形蟲置于含一定濃度單克隆抗體的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1小時(shí)，然后將其與具有連續(xù)分裂能力的動物細(xì)胞共同培養(yǎng)，培養(yǎng)不同時(shí)間后分別測量細(xì)胞數(shù)量（結(jié)果如圖所示）．

此實(shí)驗(yàn)設(shè)置了不接觸單克隆抗體的弓形蟲與具有連續(xù)分裂能力的動物細(xì)胞共同培養(yǎng)作為對照．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是單克隆抗體能減弱弓形蟲對細(xì)胞增殖的抑制．
（4）科研人員給小鼠注射適量的上述單克隆抗體溶液，然后又注射了弓形蟲，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明小鼠的生存時(shí)間雖有延長，但最終仍會死亡，可能的原因是注射的弓形蟲的量太大，且機(jī)體內(nèi)針對弓形蟲的免疫本應(yīng)以細(xì)胞免疫為主，所以導(dǎo)致體內(nèi)實(shí)驗(yàn)的效果不理想．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有特異性識別功能
B．M細(xì)胞被不同種抗原刺激時(shí)也可增殖分化形成E細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C．E細(xì)胞和M細(xì)胞核內(nèi)DNA相同，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異
D．E細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子，增強(qiáng)其他淋巴細(xì)胞的免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．所有細(xì)胞中呼吸消耗的O2等于產(chǎn)生的CO2
B．細(xì)胞都是在線粒體中利用葡萄糖生成CO2和H2O
C．平靜狀態(tài)與運(yùn)動狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的速率相等
D．不同細(xì)胞中呼吸的產(chǎn)物相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因分析中，正確的是（　　）
A．制作腐乳的鹵湯時(shí)，如果料酒的量加得較多，會造成豆腐腐敗變質(zhì)
B．在淀粉酶溶液中加入蛋白酶不會導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化
C．制作果醋時(shí)通氧不足或溫度過低，會造成發(fā)酵失敗
D．用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí)，浸泡時(shí)間長短對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．正常人的染色體是46條，在下列細(xì)胞中，可能找到兩條X染色體的是（　�。�
①精原細(xì)胞 ②卵原細(xì)胞 ③初級精母細(xì)胞 ④初級卵母細(xì)胞 ⑤次級精母細(xì)胞 ⑥次級卵母細(xì)胞．
A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑤⑥D．②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，其中B最可能是甲圖中下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞的胞體膜或樹突膜．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．興奮不能由B傳到A的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜或受體只存在于突觸后膜上．
（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是B神經(jīng)元持續(xù)興奮．
（4）圖丙為蛙的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本．已知標(biāo)本在某種麻醉藥的作用下，刺激神經(jīng)時(shí)肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)象．為探究該麻醉藥的具體作用部位，請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善神經(jīng)肌肉接頭肌肉神經(jīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，并設(shè)計(jì)一張用于記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，同時(shí)回答有關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)材料：有活性的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本3個(gè)，適宜的放電裝置，適宜濃度的麻醉藥液（用該麻醉藥液處理某一部位時(shí)不影響鄰近部位），吸管，培養(yǎng)皿3個(gè)等．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：對標(biāo)本進(jìn)行A、B、C編號，分別置于培養(yǎng)皿中，用相同且適宜強(qiáng)度的電分別依次刺激每個(gè)標(biāo)本的神經(jīng)纖維，觀察肌肉收縮情況．
第二步：
②實(shí)驗(yàn)記錄表見如圖丁框內(nèi)．
③若現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)證明藥物僅影響興奮在神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處的傳遞，則請將該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果填入你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在下列細(xì)胞中，沒有同源染色體的是（　�。�
A．原始生殖細(xì)胞B．初級精（卵）母細(xì)胞
C．精子、卵細(xì)胞和極體D．受精卵（細(xì)胞）

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