在哺乳動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫方面，皮膚作為（ ）

A．感受器 B．效應(yīng)器

C．感受器和效應(yīng)器 D．協(xié)調(diào)中樞

C

【解析】

試題分析：皮膚里分布有感受溫度變化的感覺神經(jīng)末梢，即感受器，皮膚中還分布有汗腺和毛細(xì)血管，在體溫調(diào)節(jié)中，汗腺和毛細(xì)血管及其支配他們的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器，所以，C項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下列四種生物的敘述正確的是( )

①水綿 ②草履蟲 ③大腸桿菌 ④念珠藻。

A.四種生物都有兩種核酸

B．生物①②具有核膜、核仁

C．生物②③④一定是異養(yǎng)生物

D．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試（文）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列方法與研究目的相符的是

A．用模型建構(gòu)的方法建立種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型

B．用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度

C．用樣方法研究車前草的種群密度

D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的種群密度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試（文）生物卷（解析版） 題型：選擇題

能夠延緩葉片衰老的植物激素是（ ）

A.生長(zhǎng)素 B.赤霉素 C.細(xì)胞分裂素 D.脫落酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試（文）生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是（ ）

A．激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶

B．與抗原結(jié)合使其失去活性

C．直接吞噬靶細(xì)胞將其分解

D．將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試（文）生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．激素的作用與神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系

B．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

C．激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞

D．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試（文）生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)血細(xì)胞、肌細(xì)胞、淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是

A．血漿、體液、體液 B．血液、體液、淋巴

C．血漿、組織液、淋巴 D．血液、細(xì)胞外液、體液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省廬江縣部分市高三第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)是1953年沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個(gè)，腺嘌呤n個(gè)，具有類似下圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）

A.基因M共有4個(gè)游離的磷酸基，氫鍵1.5N+n個(gè)

B.如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示；a鏈含有A的比例最多為2n/N

C.基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架

D.基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）光敏色素在植物個(gè)體發(fā)育的過程中能促進(jìn)種子的萌發(fā)、調(diào)節(jié)幼苗的生長(zhǎng)和葉綠體的發(fā)育等。下圖為光敏色素調(diào)節(jié)相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程，請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：

（1）圖中活性調(diào)節(jié)蛋白的作用是___________；若cab基因發(fā)生突變，則可能會(huì)影響光合作用的___________階段。

（2）需要氨基酸作為原料的過程是圖中序號(hào)____________。該過程的開始和終止分別與mRNA上的____________有關(guān)。

（3）由圖可知，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生在___________中，葉綠體的發(fā)育受___________中的遺傳物質(zhì)控制。

（4）葉綠體中植物吸收紅光的色素主要是___________。葉綠體中的DNA復(fù)制需要DNA聚合酶的催化，若要探究該酶的合成是受細(xì)胞核基因還是細(xì)胞質(zhì)基因編碼，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：__________________________________________________________________________________________。

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