A、一個(gè)池塘中的魚 |
B、一片草地上的所有昆蟲 |
C、牧場(chǎng)里所有牛 |
D、一個(gè)公園里的所有日本櫻花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曬干小麥種子以延長(zhǎng)保存期限 |
B、對(duì)番茄植株進(jìn)行摘心以增加產(chǎn)量 |
C、夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量 |
D、農(nóng)村采用密閉的土窯保存水果蔬菜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)含量的周期性變化 |
B、DNA含量的周期性變化 |
C、RNA含量的周期性變化 |
D、RNA、酶含量的周期性變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:2:3 |
B、4:4:1 |
C、1:1:0 |
D、1:2:0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、x軸為外界蔗糖溶液濃度,y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量,在c點(diǎn)時(shí),去除細(xì)胞壁,k值將不改變 |
B、x軸為光照強(qiáng)度,y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量,在b點(diǎn)提高CO2的濃度,k值將改變 |
C、x軸為氧氣分壓,y軸為水稻根細(xì)胞對(duì)硅的吸收速率,在c點(diǎn)時(shí)中耕松土,k值將改變 |
D、x軸為時(shí)間,y軸為某種群個(gè)體數(shù),在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素,k值將改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分別存在于不同組織的細(xì)胞中 |
B、均在細(xì)胞分裂期進(jìn)行復(fù)制 |
C、均在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)表達(dá) |
D、轉(zhuǎn)錄的信使RNA上不同的密碼子可翻譯成相同的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①代表年齡組成、②代表種群數(shù)量特征 |
B、①代表細(xì)胞核體積增大、②代表細(xì)胞衰老的特征 |
C、①代表酶、②代表蛋白質(zhì) |
D、①代表生產(chǎn)者、②代表生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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