【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如圖的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是(

A.在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段,可能具有相同的增長速率
B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),其年齡組成為穩(wěn)定型
C.de段種群的增長速率為負(fù)值,其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏
D.本實(shí)驗(yàn)中不存在對照,酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測法獲得

【答案】D
【解析】解:A、ab段,酵母菌種群數(shù)量增長率逐漸增大,bc段,酵母菌種群數(shù)量增長率逐漸減小,因此在b點(diǎn)兩側(cè),酵母菌種群數(shù)量可能具有相同的增長速率,A正確;
B、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),其數(shù)量保持相對穩(wěn)定,因此其年齡組成為穩(wěn)定型,B正確;
C、de段種群的增長速率為負(fù)值,其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏,C正確;
D、本實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上存在前后對照,D錯(cuò)誤.
故選:D.
分析曲線圖:圖示為酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,其中ab段,酵母菌種群數(shù)量增長率逐漸增大,酵母菌種群數(shù)量加快增長;b點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量增長率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長最快;bc段,酵母菌種群數(shù)量增長率逐漸減小,酵母菌種群數(shù)量減慢增長;c點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量增長率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值;cd段種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定;de段種群數(shù)量逐漸減少.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)為親本雜交得F1 , F1自交得F2 , F2的性狀分離比為9:3:3:1.則F1中兩對基因在染色體上的位置關(guān)系是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述,不正確的是

A酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

B酶活性易受溫度和pH影響

C酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性

D酶可以成為酶促反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖所示,有關(guān)敘述正確的是(

A.用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色
B.蛋白質(zhì)檢測實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料
C.三種種子都常用來做成面粉或榨食油
D.萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)歸類正確的是 ( )

①都在線粒體中進(jìn)行

②都需要酶

③都需要氧

④都產(chǎn)生ATP

⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)

A. ①②④ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述,不正確的是

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的主要成分是蛋白質(zhì)

B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能與細(xì)胞器間進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有多種酶

D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞質(zhì)中除細(xì)胞器外的液體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,不正確的是

A. 以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為樞紐,各種生物膜會(huì)發(fā)生直接或間接的聯(lián)系

B. 各種生物膜的化學(xué)組成成分和結(jié)構(gòu)是相似的

C. 小腸黏膜是生物膜系統(tǒng)中面積最廣的

D. 生物膜既各司其職又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中共有條食物鏈,北極狐占有個(gè)營養(yǎng)級.
(2)北極地區(qū)的動(dòng)物在不同季節(jié)一般都有換羽(毛)的習(xí)性,這是它們受到(填“物理”,“化學(xué)”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征,是長期的結(jié)果.
(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)
(4)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的
(5)如表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動(dòng)情況.

同化總量(×106J)

現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(×106J)

呼吸消耗量(×106J)

A

900

200

590

B

100

15

64

C

15

2

13

D

18

6

10

分析表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為×106J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 . 從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是(填“增加”,“減少”或“不變”)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是綠色植物體內(nèi)ATP與ADP的互換式:ATP ADP+Pi+能量,請回答:
(1)ATP和ADP的中文名稱、 , A代表 , P代表 , ~ , Pi代表 , 一代表
(2)當(dāng)反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí),釋放的能量供給;當(dāng)反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí),所需的能量來源于作用和作用.

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