19.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列敘述不正確的是( 。
A.①②④過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.②③過(guò)程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行;④過(guò)程可 發(fā)生在人體內(nèi)
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程,子代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不同

分析 分析題圖:圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,其中①是DNA的復(fù)制過(guò)程;②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③是翻譯過(guò)程;④是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶;⑤是RNA的自我復(fù)制過(guò)程;⑥是翻譯過(guò)程,其中④、⑤和⑥過(guò)程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細(xì)胞中.

解答 解:A、①是DNA的復(fù)制過(guò)程,需要解旋酶和DNA聚合酶;②是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要RNA聚合酶;④是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶,A正確;
B、線粒體和葉綠體中都含有DNA,都能進(jìn)行②轉(zhuǎn)錄過(guò)程;線粒體和葉綠體中也含有少量核糖體,都能進(jìn)行③翻譯過(guò)程;④是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,不能發(fā)生在正常人體細(xì)胞中,B錯(cuò)誤;
C、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①DNA的復(fù)制過(guò)程,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),子代含15N的DNA占100%,C正確;
D、①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)方式不同,①是A-T、C-G、T-A、G-C,②是A-U、C-G、T-A、G-C,③是A-U、C-G、U-A、G-C,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程圖,考查中心法則及其發(fā)展、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,并明確④、⑤和⑥過(guò)程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.蠶的黃色繭(Y)對(duì)白色繭(y)是顯性,抑制黃色出現(xiàn)的基因(I)對(duì)黃色出現(xiàn)基因(i)是顯性.現(xiàn)用雜合白色繭(IiYy)的蠶與另一只白色繭(iiyy)相互交配,后代中白色繭對(duì)黃色繭的分離比是( 。
A.3:1B.13:3C.1:1D.15:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程.請(qǐng)根據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)若甲、乙為不同的動(dòng)物細(xì)胞,則該融合過(guò)程中,常用的不同于植物細(xì)胞的誘導(dǎo)融合手段是滅活的病毒.
(2)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,甲為小鼠B淋巴細(xì)胞,那么獲得此細(xì)胞前,小鼠已被注射了抗原,乙細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞.所形成的丙細(xì)胞再用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,使融合的雜種細(xì)胞才能生長(zhǎng).
(3)對(duì)上述篩選選得的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述,不正確的是( 。
①乳酸菌、圓褐固氧菌、酵母菌等生物細(xì)胞中都含有細(xì)胞膜、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA
②影響線粒體功能的毒素會(huì)阻礙根吸收礦質(zhì)離子,同時(shí)也會(huì)明顯影響根對(duì)水分的吸收
③細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
④蛙的紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分都不斷更新
⑤胰島B細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞中都不含有胰高血糖素基因.
A.①④⑤B.②③④C.②③⑤D.③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
D.相同種類、相同數(shù)目和相同排列順序的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)功能一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí),以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料,測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性.供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種,甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞,乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞.請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常在培養(yǎng)基中加入適量動(dòng)物血清,其原因是血清可以補(bǔ)充培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì).
(2)在兩種細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,當(dāng)甲、乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí),乙生長(zhǎng)停止(抑制).
(3)為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素.
(4)已知癌基因X過(guò)量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān),要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)甲細(xì)胞生長(zhǎng)的影響,可將甲細(xì)胞分為A、B兩組,A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入藥物Y,B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入等量的無(wú)菌生理鹽水,經(jīng)培養(yǎng)后,從A、B兩組收集等量細(xì)胞,通過(guò)分別檢測(cè)X基因在A、B兩組細(xì)胞中的mRNA或蛋白質(zhì)合成水平的差異,確定Y的藥效.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.組成核酸的五碳糖是( 。
A.核糖和葡萄糖B.葡萄糖和果糖C.乳糖和脫氧核糖D.核糖和脫氧核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.完成下列概念圖

①無(wú)機(jī)鹽②糖類③蛋白質(zhì)④核酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸作用的敘述中,正確的是(  )
A.選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖
B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.百米沖刺時(shí),機(jī)體主要通過(guò)有氧呼吸供能
D.水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將有機(jī)物損耗降到最低程度

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