A、丙酮酸的生成 |
B、CO2的生成 |
C、蔗糖酶的合成 |
D、淀粉酶的加工 |
酶 |
酶 |
酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該群落共有4個營養(yǎng)級 |
B、該群落中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率在10%~20% |
C、該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動逐級遞減的特點(diǎn) |
D、該水域受到醬油廠廢水的長期污染后,生產(chǎn)者的數(shù)量會明顯的增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該突變基因?yàn)槌H旧w顯性基因 |
B、該突變基因?yàn)閄染色體隱性基因 |
C、該突變基因使得雌配子致死 |
D、該突變基因使得雄性個體致死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變 | B、基因重組 |
C、基因工程 | D、染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制 |
B、DNA以其一條鏈為模板合成RNA |
C、RNA以自身為模板合成DNA |
D、按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是一種RNA分子 |
B、主要存在于真核生物中 |
C、能識別基因中的所有堿基序列 |
D、本身的合成是受基因控制的 |
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