11．下列生理活動會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP含量增加的是（　　）
①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+，
②腎小管對葡萄糖的吸收，
③甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞，
④光合作用的暗反應(yīng)，
⑤光合作用的光反應(yīng)．
A．①②③B．①②⑤C．①③④D．①②④

分析 ATP是細(xì)胞內(nèi)直接能源物質(zhì)，通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，釋放能量，供生命需要．因消耗ATP時，會使ADP含量增加，故根據(jù)題意找出相應(yīng)的耗能的生理活動即可．

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：①K+、Na+進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，需要載體和能量，使得ADP含量增加，①正確；
②腎小管對葡萄糖的重吸收是主動運(yùn)輸，需要載體和能量，使得ADP含量增加，②正確；
③甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，③錯誤；　
④光合作用的暗反應(yīng)需消耗ATP，使得ADP含量增加，④正確；
⑤光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，⑤錯誤；
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，要求考生能夠識記三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，并且明確只有主動運(yùn)輸?shù)姆绞叫枰�粒體產(chǎn)生能量ATP，難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇中三市（南通、揚(yáng)州、泰州）高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個種群（I、II、III）—年內(nèi)能量流動統(tǒng)計的部分?jǐn)?shù)據(jù)（圖中數(shù)值單位是100萬KJ）。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．三個種群組成的食物鏈?zhǔn)荌→II→III ^

B．種群II全部生物的呼吸消耗能量約為6950萬KJ

C．不同營養(yǎng)級之間能量以有機(jī)物形式流動

D．第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞率約為20%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了測定種子萌芽時的呼吸商，現(xiàn)準(zhǔn)備了2只玻璃瓶，瓶塞，帶刻度的玻璃管，發(fā)芽的蠶豆種子，濾紙，10%的KOH溶液，清水等，1號玻璃瓶的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）由于發(fā)芽蠶豆的細(xì)胞呼吸，1號瓶中的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向左移動，向左移動的距離表示蠶豆細(xì)胞呼吸中吸收O2與釋放CO2的體積差．1號玻璃瓶內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽蠶豆的呼吸商，由此還要利用2號玻璃瓶來測定發(fā)芽蠶豆細(xì)胞呼吸過程中的某一氣體的變化，將這一實(shí)驗(yàn)裝置用圖解來表示．
．
（2）利用1號，2號玻璃瓶所測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何計算蠶豆種子萌芽時的呼吸商：將2號瓶中測得的氣體減少量減去1號瓶中測得的氣體減少量，然后再除以2號測得的氣體減少量，則為呼吸商．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是（　　）
①體細(xì)胞全能性　
②離體植物器官、組織或細(xì)胞　
③產(chǎn)生根、芽　
④生長素和細(xì)胞分裂素　
⑤生長素和乙烯　
⑥愈傷組織　
⑦再分化　
⑧脫分化　
⑨植物體．
A．①，②⑧⑥⑦③⑨，④B．①，②⑦⑥⑧③⑨，⑤C．①，⑥②⑨⑧③⑦，⑤D．①，②⑨⑧⑥⑦③，④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．鼴鼠通常生活在地下，喜食蚯蚓和植物的根等，對人類而言屬于害獸．近期科學(xué)研究表明，鼴鼠及其堆成的小土堆對生物的多樣性來說至關(guān)重要．鼴鼠在挖掘洞穴過程中會將常見的植物連根拔起，其間形成的小土堆中各種無機(jī)鹽含量均很高，這就為新品種提供了生存的條件．假設(shè)某草原生態(tài)系統(tǒng)中存在甲、乙兩種植物種群，它們與鼴鼠的種群數(shù)量隨時間的變化曲線如圖所示．回答下列問題：
（1）為了調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)中鼴鼠的種群密度，捕獲了30個鼴鼠，將這些個體標(biāo)記后放掉，一段時間后重新捕獲了50個個體，其中有3個帶有標(biāo)記，該鼴鼠種群的數(shù)量約為500個．如果標(biāo)志物脫落，則調(diào)查結(jié)果比實(shí)際數(shù)值偏大．
（2）據(jù)圖判斷，鼴鼠的種群數(shù)量曲線為C（填“A”“B”或“C”）；甲植物為鼴鼠的食物且較早存在于該生態(tài)系統(tǒng)中，則甲植物的種群數(shù)量曲線為B（填“A”“B”或“C”）．
（3）若在這個草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草，其抵抗力穩(wěn)定性會上升．
（4）鼴鼠在草原生態(tài)系統(tǒng)中的重要性體現(xiàn)了它的間接價值．鼴鼠的生活為其他生物提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（　　）
A．不同基因的突變頻率是相同的
B．根尖成熟區(qū)細(xì)胞一定不發(fā)生基因突變
C．病毒的基因可以向多個方向突變
D．基因的脫氧核糖發(fā)生變異導(dǎo)致基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，丙表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上的DNA分子數(shù)目的變化，丁表示有絲分裂中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系．據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖甲所示細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)分別為6、12；圖乙所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體．
（2）處于圖丙中B→C段的是圖甲所示細(xì)胞；完成圖丙中C→D段變化的原因是著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色體分離．
（3）有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖丁中d所示的情況．
（4）圖丁中b可對應(yīng)圖丙中的BC段．
（5）圖甲、圖乙分別對應(yīng)圖丁中b、a．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞的示意圖，乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞分裂圖象有bde（填字母）．
（2）圖甲中不含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有d（填字母），含有染色單體的細(xì)胞分裂圖象有bce（填字母）．
（3）圖甲中d細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞．
（4）圖甲所示的動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時為8條．
（5）乙圖中②過程中的同源染色體分離是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因．
（6）交叉互換發(fā)生在乙圖②（填數(shù)字）過程中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在乙圖③④（填數(shù)字）過程中，乙圖中B細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于哺乳動物精子和卵子的發(fā)生的敘述，正確的是（　　）
A．1個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個精子
B．精子的頭部主要含細(xì)胞核，中心體發(fā)育為它的頂體
C．卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備，是在胎兒時期完成的
D．卵子的成熟部位和受精部位不同

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