A、磚紅色 | B、白色 |
C、紫色 | D、橘紅色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示細胞膜,則膜兩側還應分布有多糖 |
B、若b表示O2,則該膜可能為葉綠體內膜 |
C、若該圖表示內質網膜,則b可能是纖維素 |
D、若a表示ADP,則該膜可能為線粒體內膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈 |
B、該圖中蟬鳴叫的現象是生態(tài)系統(tǒng)中化學信息 |
C、該圖中所有生物共同構成生態(tài)系統(tǒng) |
D、該系統(tǒng)中黃雀是第四營養(yǎng)級、三級消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲、乙是同一個細胞的兩個部分,則該細胞為神經元,乙中a、c為興奮區(qū) |
B、若甲、乙是兩個同類型細胞的各一部分,則興奮在兩者之間是以電信號的形式傳遞的 |
C、若甲、乙是同一個細胞的兩個部分,則甲與乙之間通過神經沖動傳遞信息,且興奮的傳導方向應為甲→乙 |
D、圖甲在向外分泌物質,則甲可參與構成突觸前膜,該物質的分泌體現了膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本 組合 | 純合紫色× 純合紫色 | 純合紫色× 純合黃色 | 純合黃色× 純合黃色 | 黃色×黃色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽 粒顏色 | 紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、白色 | 紫色、黃色、 白色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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