下列有關(guān)生物學(xué)原理在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等，目的是提高其抵抗力穩(wěn)定性
B、煙草釋放揮發(fā)性物質(zhì)驅(qū)除夜間活動(dòng)的雌蛾，它們的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)
C、控制鼠害的有效措施是降低環(huán)境容納量
D、抗蟲棉由于導(dǎo)入的是生物毒素基因，所以棉鈴蟲不會(huì)產(chǎn)生針對(duì)抗蟲棉的抗性
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,種間關(guān)系,全球性生態(tài)環(huán)境問題,基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等，目的是提高產(chǎn)量，使能量流向?qū)θ藗冇欣姆较�；煙草釋放揮發(fā)性物質(zhì)驅(qū)除夜間活動(dòng)的雌蛾，它們的關(guān)系是捕食；控制鼠害的有效措施是降低環(huán)境容納量；變異是不定向，所以棉鈴蟲可能會(huì)產(chǎn)生針對(duì)抗蟲棉的抗性．
解答： 解：A、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等，目的是提高產(chǎn)量，使能量流向?qū)θ藗冇欣姆较颍珹錯(cuò)誤；
B、煙草釋放揮發(fā)性物質(zhì)驅(qū)除夜間活動(dòng)的雌蛾，它們的關(guān)系是捕食，B錯(cuò)誤；
C、控制鼠害的有效措施是降低環(huán)境容納量，C正確；
D、變異是不定向，所以棉鈴蟲可能會(huì)產(chǎn)生針對(duì)抗蟲棉的抗性，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、種間關(guān)系、種群的數(shù)量變化以及生物變異的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將柳樹枝條正掛在潮濕的空氣中，一段時(shí)間后枝條生根發(fā)芽，如圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）柳條生根、發(fā)芽現(xiàn)象主要與
 
（激素M）相關(guān)．相同條件下懸掛無側(cè)芽柳條，則不能生根發(fā)芽，說明
 
．
（2）激素M的運(yùn)輸與形態(tài)學(xué)的位置相關(guān)．被稱為
 
．為證明這種運(yùn)輸方式與重力無關(guān)．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)：
①取6支10cm長(zhǎng)且生長(zhǎng)狀況基本相同的柳條，隨機(jī)均分成Ⅰ、Ⅱ兩組．
②
 
．
③
 
．
結(jié)果：
Ⅰ組：在懸掛的上端生根，
 
；
Ⅱ組：
 
，而在懸掛的下端生根．
結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某植物在夏季某一晴天的光合作用變化示意圖．下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、d點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度比c點(diǎn)時(shí)弱
B、de段光合作用強(qiáng)度上升的主要因素是光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)
C、光合作用開始的時(shí)間在a點(diǎn)，而不是b點(diǎn)
D、植物從b點(diǎn)后開始積累有機(jī)物，到f點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用過程中，不需要酶參與可以完成的過程是（　　）
A、CO2的固定
B、三碳化合物的還原
C、色素吸收光能
D、ATP的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的
B、縮短食物鏈能提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可通過（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜抵抗外界干擾的能力越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列曲線表示四個(gè)不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后，初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量的變化情況．其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

建立一個(gè)封閉的水族箱生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A、應(yīng)該經(jīng)常向生態(tài)缸中通氣，從而保證瓶中生物的呼吸
B、應(yīng)該將生態(tài)缸放在光線良好的地方
C、生態(tài)缸中投放的生物必須有很強(qiáng)的生命力，投放的動(dòng)物數(shù)量要多一些
D、這種生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，存在的時(shí)間可能很短暫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最低的是（　�。�
A、熱帶雨林B、溫帶草原
C、溫帶闊葉林D、北極苔原

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列
B、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA從核孔中出來結(jié)合到核糖體上
C、翻譯時(shí)以核糖核苷酸為原料
D、翻譯時(shí)每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案