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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ccaa(父)×CcAa(母) |
B、ccAa(父)×CcAa(母) |
C、ccAA(父)×CCaa(母) |
D、CcAA(父)×Ccaa(母) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若細胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細胞主要是肝細胞 |
B、若靶細胞是胰島B細胞,當血糖含量為130mg/dL時,下丘腦通過細胞3作用于靶細胞,引起靶細胞的生理效應是分泌胰島素加快 |
C、若細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨撾娢?/span> |
D、細胞2可分泌促甲狀腺激素釋放激素,其作用的靶細胞是甲狀腺細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,但不能在g、f、e處檢測到膜電位變化 |
B、刺激皮膚引起肌肉收縮時,可在e、f、g處檢測到膜電位變化 |
C、若g以下處受損,針刺皮膚能夠在f處檢測到膜電位變化 |
D、若f處受損,針刺皮膚能在肌肉處檢測到膜電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、已知甲、乙、丙三種常見生物的基因型分別為AAaa、AABBCC、Bbb,則他們可分別對應為四倍體、二倍體、三倍體 |
B、因為四倍體馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體,這也說明了生物的生殖細胞中含有的全部染色體不一定就只有一個染色體組 |
C、用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng),能得到長得弱小和結(jié)籽較小的單倍體植物 |
D、一個染色體組中肯定沒有同源染色體,也沒有由一個著絲點分裂后形成的相同染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
動物種類 | 光蟬 | 鹽沼蝗 | 麻雀 | 田鼠 |
攝取量(I)(kJ˙m-2˙a-1 ) | 172.8 | 15.52 | 16.74 | 30.96 |
同化量(A)(kJ˙m-2˙a-1 ) | 115.06 | 5.73 | 15.06 | 28.03 |
呼吸量(R)(kJ˙m-2˙a-1 ) | 85.77 | 2.85 | 27.61 | |
凈生產(chǎn)量(P)(kJ˙m-2˙a-1 ) | ||||
同化效率(A/I) | 0.67 | 0.37 | 0.90 | 0.91 |
生長效率(P/A) | ||||
R/A | 0.75 | 0.50 | 1.00 | 0.99 |
A、光蟬的凈生產(chǎn)量(P)為29.29 kJ˙m-2˙a-1 |
B、生物量=凈生產(chǎn)量(P)×該種群的分布面積×時間 |
C、動物的生長效率影響著它在生態(tài)系統(tǒng)能量流動中的作用 |
D、畜禽的同化效率和生長效率是影響?zhàn)B殖效益的重要因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藥物分子透過微球體與細胞膜的自由擴散 |
B、抗體與靶細胞識別后誘發(fā)膜融合或胞吞 |
C、藥物分子通過識別細胞膜載體的主動運輸 |
D、抗體與細胞識別后誘發(fā)微球體的主動侵染 |
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