傘藻由“帽”、柄、假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在基部．科學(xué)家用傘形“帽”（甲）和菊花形“帽”（乙）兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)，如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上述實(shí)驗(yàn)的大體過(guò)程是：
傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)：①將甲種傘藻的
 
嫁接到乙種傘藻的假根上．
②將乙種傘藻的
 
嫁接到甲種傘藻的假根上．
傘藻核移植實(shí)驗(yàn)：③將乙種傘藻的
 
移植到去掉“帽”和核的甲種傘藻的假根內(nèi)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：①長(zhǎng)出
 
帽，②長(zhǎng)出
 
帽，③長(zhǎng)出
 
帽．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)形成主要與
 
有關(guān)．
考點(diǎn)：細(xì)胞核的功能
專題：
分析：細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
解答： 解：（1）分析題圖實(shí)驗(yàn)可知，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程是傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)和傘藻的細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，
傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)是：①將甲傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上；③將乙種傘藻的傘柄嫁接到甲種傘藻的假根上．
傘藻的細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)：③將乙種傘藻的細(xì)胞核移植到去掉傘帽和細(xì)胞核的甲種傘藻的假根內(nèi)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：由于細(xì)胞核是遺傳的控制中心，因此①長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽形態(tài)相同，是菊花形；②長(zhǎng)出的傘帽與甲的傘帽相同，是傘形；③長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽形態(tài)相同，是菊花形．
（3）結(jié)論：傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)主要與細(xì)胞核有關(guān)．
故答案為：
（1）柄    柄    細(xì)胞核
（2）菊花形    傘形    菊花形
（3）細(xì)胞核
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞核的功能理解及預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)中，自由水充當(dāng)著（　　）
A、載體B、還原劑
C、溶劑D、催化劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用現(xiàn)代生物技術(shù)培育生物新品種具有很多的優(yōu)越性，下列有關(guān)的表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、克隆技術(shù)可以快速繁殖優(yōu)良性狀的家畜
B、現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)可以迅速改變生物的基因組成
C、現(xiàn)代生物技術(shù)可以迅速使新品種形成群落
D、現(xiàn)代生物技術(shù)可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題：
（1）利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲�。茖W(xué)家利用培養(yǎng)基從土壤中篩選出能分解纖維素的細(xì)菌，這類細(xì)菌經(jīng)過(guò)大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶．
①土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到能分解纖維素的細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)室中獲取純凈菌種常用的接種方法有
 
和
 
． 
②雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、
 

（2）酵母菌是一種真菌，可用于制作果酒．
①果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精，可以用
 
來(lái)檢驗(yàn)，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
．
②葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約
 
空間，溫度嚴(yán)格控制在
 
，時(shí)間控制在
 
左右．
（3）提取DNA時(shí)，加入洗滌劑的作用是
 
．DNA在酒精中的溶解度相比蛋白質(zhì)要
 
（大或小）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)真核生物基因的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段　       ②基因的基本單位是核糖核苷酸　
③基因存在于細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)　   ④DNA分子每一個(gè)片段都是一個(gè)基因  
⑤基因在染色體上呈線性排列          ⑥基因的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)．
A、兩種B、三種C、四種D、五種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物花的顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A（a）和B（b）調(diào)控，A基因控制色素的合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效果相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）．現(xiàn)有親本P1（aaBB，白色）和P2（AAbb，紅色）雜交實(shí)驗(yàn)如下所示：
P1×P2→F1（粉色）F
?
F2（紅色：粉色：白色=3：6：7）
（1）上述雜交實(shí)驗(yàn)表明，A和a、B和b這兩對(duì)基因在遺傳過(guò)程中遵循
 
定律．控制紅花的基因型有
 
種，F(xiàn)2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是
 
．
（2）F2中白花的基因型有
 
種，其中純合個(gè)體約占
 
．
（3）若另有親本P3（白色）和P4（紅色）雜交，F(xiàn)1全為粉紅色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中紅色：粉色：白色=1：2：1，則親本組合為
 
（填基因型）．寫出F1自交出現(xiàn)F2的遺傳圖解．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列玉米雜交育種的問題：
（1）設(shè)玉米的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對(duì)等位基因控制，基因型AA為高產(chǎn)，Aa為中產(chǎn)，aa為低產(chǎn)．抗病與不抗病受另一對(duì)等位基因控制（用B、b表示），只要有一個(gè)B基因就表現(xiàn)為抗病．這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律．現(xiàn)有高產(chǎn)不抗病與低產(chǎn)抗病兩個(gè)純種品系雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1自交得F2．
①F2的表現(xiàn)型有
 
種，其中能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病個(gè)體的基因型為
 
，占F2的比例為
 
．
②選出F2中抗銹病的品系自交得到F3．請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚慒3中各種基因型所占的比例．
子代基因型及基因型所占比例
BBBbbb
F3
（2）另假設(shè)玉米高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A1與a1，A2與a2）控制，且含顯性基因越多產(chǎn)量越高．現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系．則F2中，中產(chǎn)的基因型為
 
．
（3）在一塊玉米地里，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)同一玉米棒上所結(jié)的玉米籽粒間顏色不同，說(shuō)明后代出現(xiàn)了
 
分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體內(nèi)，下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生（　�。�
A、胰島素和胰蛋白酶
B、胰島素和呼吸酶
C、生長(zhǎng)激素和淀粉酶
D、胰島素和胰高血糖素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在發(fā)情期，給良種母牛注射激素，促進(jìn)母牛多排卵，這是屬于什么技術(shù)？（　�。�
A、同期發(fā)情B、人工受精
C、超數(shù)排卵D、胚胎移植

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