3.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A.胰島素的分泌伴隨著ADP的減少
B.低溫影響細(xì)胞吸收小分子或離子的過(guò)程
C.抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的主動(dòng)運(yùn)輸
D.Na+進(jìn)出突觸后膜的跨膜方式均為協(xié)助擴(kuò)散

分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下:

自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解:A、胰島素的分泌屬于胞吐,需要消耗能量,伴隨著ADP的增加,A錯(cuò)誤;
B、溫度能影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性,也能影響載體蛋白的活性和能量的供應(yīng),進(jìn)而影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾,B正確;
C、抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收,屬于協(xié)助擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;
D、Na+進(jìn)入突觸后膜屬于協(xié)助擴(kuò)散,鈉離子運(yùn)輸出突觸后膜屬于主動(dòng)運(yùn)輸,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,理解物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和實(shí)例,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.轉(zhuǎn)基因豬在異種器官移植、生物反應(yīng)器和疾病模型等方面有廣泛應(yīng)用.下圖為轉(zhuǎn)基因豬的培育過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)體外培養(yǎng)豬胎兒成纖維細(xì)胞,需定期更換培養(yǎng)液,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成傷害.當(dāng)細(xì)胞貼滿瓶壁時(shí),可分瓶進(jìn)行傳代培養(yǎng),讓其繼續(xù)增殖.通常選用10代以內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行核移植,目的是保持細(xì)胞正常的二倍體核型.
(2)為便于檢測(cè)與篩選,用紅色熒光蛋白基因作為標(biāo)記基因參與構(gòu)建基因表達(dá)載體,將其導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞中,篩選發(fā)紅色熒光的細(xì)胞與MⅡ中期的去核卵母細(xì)胞融合,使供體核進(jìn)入受體卵母細(xì)胞,利用物理或化學(xué)的方法激活重組細(xì)胞,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程形成重組胚胎.采用機(jī)械方法進(jìn)行胚胎分割使代孕豬產(chǎn)下同卵雙胎或多胎.
(3)與成年動(dòng)物細(xì)胞相比,用胚胎細(xì)胞克隆動(dòng)物的成功率較高,原因是胚胎細(xì)胞的分化程度低于成年動(dòng)物的體細(xì)胞,恢復(fù)其全能性相對(duì)容易.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.豌豆的花有紫花和白花,由一對(duì)等位基因A、a控制.下表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)組合親本性狀表現(xiàn)F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花白花
1紫花×白花405411
2紫花×白花8070
3紫花×紫花1240420
(1)豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀嗎?是.判斷的依據(jù)是紫花和白花屬于同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型.
(2)組合3的F1顯性性狀植株中,雜合子占$\frac{2}{3}$,若取組合2中的F1紫花植株與組合3中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為$\frac{1}{6}$.
(3)組合3紫花中一株紫花植株結(jié)了4粒種子,將這4粒種子播種下去長(zhǎng)成的植株開(kāi)花時(shí)花的顏色情況是全紫花或全白花或有紫花有白花(或:花色不確定),判斷依據(jù)是在子代數(shù)量比較少的情況下,不符合紫花:白花=3:1.
(4)寫(xiě)出組合3的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)胰液素和胰液的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.鹽酸進(jìn)入小腸可促進(jìn)促胰液素的產(chǎn)生
B.胰腺分泌的胰液進(jìn)入小腸能消化食物
C.促胰液素可經(jīng)血液到胰腺,促進(jìn)胰液分泌
D.鹽酸引起胰腺分泌胰液的過(guò)程不包含體液調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.抗蟲(chóng)基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá).正確(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假定某高等生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是20條,其中4條染色體中的DNA用3H標(biāo)記,將該體細(xì)胞放入不含有標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在第二次有絲分裂后期,每個(gè)細(xì)胞中沒(méi)有被標(biāo)記的染色體數(shù)為( )

A.4條 B.40條 C.36條 D.20條

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是( )

A.CD、GH、OP段都有同源染色體

B.在細(xì)胞分裂過(guò)程中,CD、IJ段一直含有染色單體

C.在圖中的GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)不相等

D.圖中CD段與GH段細(xì)胞中染色體的行為變化不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.先天性腎炎為伴X染色體顯性遺傳病,血友病為伴X染色體隱性遺傳病,下列有關(guān)這兩種遺傳病的敘述,正確的是( 。
A.血友病患者的父親也是該病的患者
B.在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
C.在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
D.對(duì)于先天性腎炎,父母均正常時(shí),后代也均正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.研究者取野生型小鼠(Ⅰ++)的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)入含neor基因(新霉素抗性基因)的DNA片段,定向突變Ⅰ+基因(結(jié)果如圖1),再將突變的胚胎干細(xì)胞移回野生型小鼠胚胎,培育出帶突變基因(Ⅰ-)的雜合子小鼠.

(1)將外源DNA片段導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞后,需用含新霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)胞,以篩選得到突變的胚胎干細(xì)胞.
(2)用此雜合體小鼠與野生型小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)小鼠的基因型,結(jié)果如圖2.
①檢測(cè)小鼠的基因型,需根據(jù)外顯子2和neor基因序列設(shè)計(jì)DNA分子探針.根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),I基因的功能是與生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān).
②分析系譜圖不能(能/不能)判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性,理由是雜合子小鼠既有體型正常的,又有發(fā)育遲緩、體型瘦弱的,無(wú)法判斷性狀的顯、隱性,所以也無(wú)法判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性.
③只有突變基因來(lái)自父本(父本/母本)時(shí),雜合子小鼠才表現(xiàn)出發(fā)育遲緩,由此推測(cè)來(lái)自母本的I基因在體細(xì)胞中不表達(dá).
④提取小鼠體細(xì)胞的總RNA,加入Actin基因(編碼細(xì)胞骨架蛋白)和netr基因的RNA探針,之后加入RNA酶水解單鏈RNA.若探針能與細(xì)胞樣品的RNA結(jié)合成雙鏈RNA則不被酶水解而保留,電泳分析時(shí)呈現(xiàn)明顯條帶(在記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),有明顯條帶用“+”表示,無(wú)明顯條帶用“一”表示).請(qǐng)將支持③推測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中ⅰ、ⅱ、ⅲ處.
野生型小鼠突變基因來(lái)自父本的雜合子小鼠突變基因來(lái)自母本的雜合子小鼠
Actin基因的RNA探針+++
netr基因的RNA探針ⅰ-ⅱ+ⅲ-
(3)雜合子小鼠雌雄個(gè)體交配,則后代的表現(xiàn)型及比例為野生型:發(fā)育遲緩型=1:1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案