分析 據(jù)圖分析:圖甲中,存在兩條食物鏈,其中草屬于生產(chǎn)者,其他屬于消費者;圖乙中,表示S型曲線,其中a點時種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$,b點表示K.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者,而食物鏈反應(yīng)的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系,構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物的物質(zhì)和能量及分解者;在生物成分中營腐生的細菌和真菌是分解者,昆蟲和鼠有共同的食物--草,因此二者之間是競爭關(guān)系.
(2)在該食物網(wǎng)中,還能量最多的是生產(chǎn)者--草,能量的最終來源是太陽能;能量流動的特點是單向流動和逐級遞減.
(3)糞便屬于未同化的能量,其能量屬于上一營養(yǎng)級草的同化能;由于鼬從鼠和鳥類獲得能量相同,即均為0.5,因此最少需要草的數(shù)量為:0.5÷20%÷20%+0.5÷20%÷20%÷20%=75kg.
(4)(3)根據(jù)標志重捕法的計算公式可知,a點時,種群數(shù)量為100×80÷20=400,根據(jù)曲線可知,a點時種群數(shù)量是K值的一半,因此K值為800;若標記的兔有部分被鼬捕食,則會導致種群密度估算結(jié)果偏大.
(5)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味躲避獵捕,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學信息,信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,抵抗力穩(wěn)定性較低.
故答案為:(1)分解者 細菌、真菌 競爭
(2)草 太陽能 單向流動 逐級遞減
(3)昆蟲 75
(4)800 偏大
(5)化學 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
(6)低
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生對知識點的掌握,對圖形信息提取分析綜合運用的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當外界溶液濃度大于細胞液濃度時,細胞會滲透失水 | |
B. | 原生質(zhì)層和細胞壁間充滿了外界溶液 | |
C. | 只有植物細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性,才會出現(xiàn)質(zhì)壁分離 | |
D. | 原生質(zhì)層是由細胞壁、液泡膜和兩層膜間的細胞質(zhì)構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮傳到①時,引起①處Na+通道打開,Na+涌出 | |
B. | 興奮傳到①時,乙酰膽堿以主動轉(zhuǎn)運方式分泌 | |
C. | ②屬于組織液,其中的O2含量不影響興奮的傳遞 | |
D. | ②處的乙酰膽堿與③處的相應(yīng)受體結(jié)合,可引起肌膜產(chǎn)生電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | FeCl3 | X | 維生素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 0.1g | 1g | 微量 | 15g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1 000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B點時,植物光合作用吸收CO2的量等于A點時CO2的釋放量 | |
B. | B點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
C. | 若將溫度調(diào)節(jié)到25℃,則A點應(yīng)向上移動 | |
D. | 若將溫度調(diào)節(jié)到25℃,則B點應(yīng)向左移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有新的形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能 | B. | 基因頻率改變 | ||
C. | 出現(xiàn)地理隔離 | D. | 形成生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的酶不同 | |
B. | ATP合成所需能量來自放能反應(yīng),ATP水解所產(chǎn)生的能量用于吸能反應(yīng) | |
C. | 高能磷酸鍵形成和斷裂的部位不同 | |
D. | 相互轉(zhuǎn)化的生理意義不同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某動物細胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,己知該細胞具有分泌胰島素的功能。請聯(lián)系所學知識回答下列有關(guān)問題:
(1)請依次寫出胰島素合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu): (用箭頭和編號表示),其運用的研究方法是_______________。
(2)下表是與胰島素合成及分泌有關(guān)的三種細胞器的化學成分。
據(jù)表分析,甲、丙分別是上圖中的[ ] 、[ ] 。
(3)[5]細胞膜具有三大功能:①將細胞與外界環(huán)境分隔開;②____________;③ 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的
B.SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動
C.除病毒外,一切生物體都是由細胞構(gòu)成的,細胞是構(gòu)成細胞生物的基本單位
D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動,多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成生命活動
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