14．下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是（　�。�
A．水分子通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞B．線(xiàn)粒體中[H]與O2結(jié)合生成水
C．氨基酸脫水縮合合成蛋白質(zhì)D．多糖水解為葡萄糖

分析 據(jù)題干信息分析，能使細(xì)胞中ADP含量增加，這是消耗能量的過(guò)程．水分子通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不需消耗能量；線(xiàn)粒體中[H]與O2結(jié)合生成水多糖水解為葡萄糖是產(chǎn)生能量的過(guò)程；氨基酸脫水縮合合成蛋白質(zhì)是消耗能量的過(guò)程．

解答 解：A、水分子是自由擴(kuò)散通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，不需要消耗能量，不會(huì)使細(xì)胞中ADP含量增加，A錯(cuò)誤；
B、線(xiàn)粒體中[H]與O2結(jié)合生成水，是產(chǎn)生能量的過(guò)程，不需要消耗能量，不會(huì)使細(xì)胞中ADP含量增加，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸脫水縮合合成蛋白質(zhì)是消耗能量的過(guò)程，消耗ATP從而產(chǎn)生ADP，C正確；
D、多糖水解為葡糖糖不需要消耗能量，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查新陳代謝的能量?jī)?chǔ)存和消耗的相關(guān)知識(shí)，另外要識(shí)記相關(guān)物質(zhì)的合成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)圖所示，“種群增長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線(xiàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題

（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達(dá)到觀(guān)賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時(shí)間后，馬纓丹大量繁殖，對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線(xiàn)________符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì)。

（2）太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣，若曲線(xiàn)II表示太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線(xiàn)，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到________點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0。

（3）依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn)，人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)把握在________點(diǎn)后進(jìn)行。

（4）若要認(rèn)識(shí)某生態(tài)系統(tǒng)的群落，先要分析該群落的 結(jié)成，再分析該生態(tài)系統(tǒng)不同物種的 關(guān)系。

（5）若要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑頸鶴（一種候鳥(niǎo)，冬天飛來(lái)春天離去）的種群密度，一般采用 ，若在第二次捕獲過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有脫落的標(biāo)記（標(biāo)記不影響被捕食，脫落標(biāo)記僅為黑頸鶴被天敵捕食后留下）。這種情況下，估算的K值會(huì) （填“偏高”、“偏低”或“不變”）。

（6）自然保護(hù)區(qū)中各種生物在不同海拔高度的分布差異體現(xiàn)了 （填種群，群落或生態(tài)系統(tǒng)）的結(jié)構(gòu)特征。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　　）
A．狗在聽(tīng)到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中，效應(yīng)器是唾液腺
B．興奮傳導(dǎo)時(shí)，往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體
C．在人體反射活動(dòng)過(guò)程中，神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相反
D．體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某細(xì)胞的核DNA含量的變化曲線(xiàn)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．D時(shí)期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是E～I(xiàn)時(shí)期細(xì)胞中的兩倍
B．L時(shí)期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C．E時(shí)期染色體解旋，逐漸恢復(fù)為染色質(zhì)
D．在G時(shí)期，細(xì)胞常常發(fā)生姐妹染色單體的交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯分別形成（　　）
A．DNA、RNA、蛋白質(zhì)B．RNA、DNA、多肽C．RNA、DNA、核糖體D．RNA、DNA、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有一女性是色盲，她育有四個(gè)兒子，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)判斷四個(gè)兒子中色盲有幾個(gè)（　�。�
A．4個(gè)B．2個(gè)C．1個(gè)D．3個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．圖甲所示為基因表達(dá)過(guò)程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過(guò)程．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖甲過(guò)程，需要多種酶參與
B．紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C．圖甲所示過(guò)程為圖乙中的②③過(guò)程
D．圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下表為人體細(xì)胞的壽命和分裂能力的對(duì)比．下圖為細(xì)胞的分裂、分化示意圖．圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞．a(chǎn)～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．
細(xì)胞
種類(lèi)		小腸上皮細(xì)胞平滑肌細(xì)胞（分布于內(nèi)臟器官）心肌
細(xì)胞		神經(jīng)
細(xì)胞		白細(xì)胞紅細(xì)胞
壽命1～2d很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)5～7d100d～300d
能否
分裂		能能不能絕大多數(shù)不能不能不能
根據(jù)以上信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．細(xì)胞的壽命與分裂能力之間并無(wú)對(duì)應(yīng)關(guān)系，壽命短的細(xì)胞也可能不分裂
B．經(jīng)過(guò)了圖乙a過(guò)程的②細(xì)胞，相對(duì)表面積變大，物質(zhì)交換效率更高
C．小腸上皮細(xì)胞與平滑肌細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同，所以形態(tài)和功能不同
D．蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行a、b過(guò)程時(shí)，無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn)，也無(wú)遺傳物質(zhì)的復(fù)制和分配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官
B．氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的3倍
C．氧濃度為c時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等
D．氧濃度為d時(shí)，該器官只進(jìn)行有氧呼吸

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