A、配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液 |
B、調(diào)節(jié)pH,使各組中的pH相同而且處于適宜狀態(tài) |
C、用玻璃棒攪拌加酶的果泥,能加快反應(yīng)的進(jìn)行,但各組攪拌時(shí)間要相同 |
D、該實(shí)驗(yàn)溫度為無(wú)關(guān)變量,但只要各組在相同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞 | B、唾液腺細(xì)胞 |
C、汗腺細(xì)胞 | D、肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、表現(xiàn)型都正常 |
B、患病概率為50% |
C、患者多為女性 |
D、患者多為男性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、是特指一種酶 |
B、可使混濁的果汁變得澄清 |
C、能分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁 |
D、果膠酯酶是果膠酶的一種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用甲基綠染色可明顯觀察到DNA的分子結(jié)構(gòu) |
B、利用凝膠色譜法可分離相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì) |
C、使用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳,其遷移率取決于樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異及分子的大小 |
D、利用平板劃線法可對(duì)細(xì)菌進(jìn)行分離和計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳法中,蛋白質(zhì)的遷移速率只取決于分子質(zhì)量大小 |
B、血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) |
C、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 |
D、為了后續(xù)的分離純化蛋白質(zhì),可以利用蒸餾水洗滌紅細(xì)胞去除雜質(zhì)蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、它們都是分離蛋白質(zhì)的重要方法 |
B、它們的原理相同 |
C、使用凝膠色譜法需要使用緩沖溶液而電泳不需要 |
D、以上說(shuō)法都正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、獲得性遺傳 |
B、“用進(jìn)廢退”是生物進(jìn)化的原因 |
C、物種是不變的 |
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
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