人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是這兩種細(xì)胞的( 。
A、DNA堿基排列順序不同
B、核糖體不同
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同
D、信使RNA不同
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞是細(xì)胞分化形成的,細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),所以不同細(xì)胞所含的mRNA和蛋白質(zhì)有所區(qū)別.
解答: 解:A、同一人體的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞含有相同的遺傳信息,因此其DNA的堿基排列順利相同,A錯(cuò)誤;
B、兩種細(xì)胞所含的核糖體相同,B錯(cuò)誤;
C、兩種細(xì)胞所含的tRNA相同,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞是細(xì)胞分化形成的,而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),所以兩種細(xì)胞中的mRNA有所區(qū)別,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),首先要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂的特點(diǎn)和細(xì)胞分化的改變,明確神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞是細(xì)胞分裂和分化形成的;其次還要求考生掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確不同細(xì)胞的DNA相同,但mRNA和蛋白質(zhì)不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基,其中G+C有n個(gè);由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈.則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是( 。
A、m、
m
3
-1
B、m、
m
3
-12
C、2(m-n)、m、
m
3
-1
D、2(m-n)、m、
m
3
-2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將紫色洋蔥在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,撕取外表皮,先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,立即將外表皮放入蒸餾水中,直到細(xì)胞中的水分不再增加.若在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲,細(xì)胞中的水分不再增加時(shí)外表皮細(xì)胞液的濃度為乙,則甲、乙的關(guān)系,以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為( 。
A、甲<乙,被動(dòng)運(yùn)輸
B、甲>乙,被動(dòng)運(yùn)輸
C、甲>乙,主動(dòng)運(yùn)輸
D、甲=乙,主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與無(wú)性生殖相比,有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過(guò)有性生殖(  )
A、可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)
B、可保持親、子代遺傳性狀的一致
C、產(chǎn)生的子代都是二倍體
D、可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子.等位基因A、a位于2號(hào)染色體.下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是( 。
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離;
②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離;
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離;
④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

培育“試管山羊”的基本過(guò)程如圖所示.若要培育成功,下列敘述正確的是( 。
A、甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵
B、乙過(guò)程的目的之一是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟
C、丙過(guò)程與乙過(guò)程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液
D、丁過(guò)程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥的粒色受不連鎖的兩對(duì)基因R1和r1、和R2和r2控制.R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對(duì)r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深.將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型有(  )
A、4種B、5種C、9種D、10種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程中限制內(nèi)切酶的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
B、限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響
C、限制性內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA
D、限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、甲、乙、丙中都有同源染色體
B、卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C、能夠出現(xiàn)基因重組的是乙
D、丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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